Как будто это я его зазывала, а не он сам напросился.
– Ногу на лестнице подвернула, – объяснила я.
Ильдар и не думал ставить меня на ноги – внес на руках прямо в здание и поднялся со мной на четвертый этаж.
Разумеется, нас удивленно разглядывали. Разумеется, на нас оглядывались. Разумеется, мне было не по себе, и лицо мое пылало.
– Может я сама дальше? – жалобно пропищала я на подходе к аудитории.
Одно дело, когда пялятся незнакомые, и совсем другое – если мы, например, Эльвиру повстречаем.
– Какая аудитория? – вместо ответа спросил Ильдар.
– 415-я. Ты же не собираешься меня прямо туда заносить? – испугалась я.
– Во сколько занятия заканчиваются сегодня?
Я начала злится. С какой это стати он игнорирует мои вопросы. Что это за неуважение, в самом деле.
– Останусь только на две пары практики речи. А потом я в общагу вернусь, – все же ответила я.
И тут совершилось событие века – мой триумфальный въезд (или вплыв?) в аудиторию на руках у двухметрового башкира. У одногруппниц (и у нашего единственного одногруппника тоже) отвалились челюсти. Как назло, в аудитории уже сидела Эльвира. Раньше она до звонка никогда не заявлялась. А тут – на тебе, сидит за учительским столом и в журнале что-то пишет. Челюсть у нее не упала, но со стула она все же вскочила и на несколько секунд-таки растерялась.
– Что случилось, Оля? – одновременно строго и взволнованно спросила кураторша, взяв себя в руки.
– У Ольги травма ступни, – серьезно и авторитетно объявил Ильдар, будто бы это его спрашивали.
– Оля, ты могла бы пару дней полежать дома, чтобы не напрягать пока ногу, – сказала Эльвира.
– У Ольги нет знакомых в морге. Справку никак не достать, – все так же серьезно объяснял Ильдар.
И зачем я разболтала ему о том, что именно Эльвира нам сказала на первом курсе по поводу пропуска ее пар. А он тоже хорош! Нашел с кем шутить!
Группа заржала. Ей богу, как пятиклассники какие-то. Как будто не ясно, что Эльвира взбесится и все две пары будет по две шкуры с нас сдирать.
Так оно и получилось. Как только Ильдар ушел, церемонно попрощавшись, кураторша стала вызывать нас по одному к доске и спрашивать новую лексику. Все бы ничего, но отвечать приходилось на такой скорости, что мозг просто стопорило. Стоило лишь запнуться на секунду, и начиналось: «На что вы вообще рассчитываете, если даже лексику выучить не можете? Такой бестолковой группы у меня за всю практику работы не было». И все в таком духе.