— А чего плакать-то? Ты красивая девушка, стесняться тебе нечего, а если таким, как они, показать свою слабость, они будут бить в неё, пока не надоест.
— Ты очень необычно рассуждаешь.
— Просто я прочла много земных книг про студентов и фильмов молодёжных посмотрела. Вот придёшь ко мне в гости и посмотрим вместе что-нибудь.
— Обязательно приду! А теперь бежим на тест.
В аудитории 122А наши сокурсники уже занимали места, готовясь к испытанию, и мы еле успели найти два стоящих рядом стула.
Как только прозвенел звонок, в дверь вошли три ассистента и раздали нам бланки с вопросами, смысл большинства которых остался для меня загадкой. Например, на кой им знать, обманывала ли я кого-нибудь в жизни? Конечно, обманывала, все обманывают, но вот в затруднение меня поставил вопрос о том, в каком возрасте произошло полное раскрытие каналов? Это они про девственность, как я поняла. Вот что писать? В пятьдесят или в двадцать пять? Я просто поставила дату, пусть сами считают.
Кто ответил на все вопросы, должен был поднять руку с бланком. Ассистенты забирали анкету и провожали студента в портал для замеров потенциала и прочих физических параметров. Я закончила в числе первых, и портал перенёс меня в местный «рентген кабинет», в центре его стояла кушетка, над которой висела бандура, напоминающая рентген-аппарат.
Приятная девушка велела мне раздеться до белья, снять все артефакты и лечь, потом она нажала кнопку на агрегате, и меня накрыл прозрачный искрящийся купол. Никаких болевых ощущения я не испытывала, тёплые волны омывали тело, я бы даже уснуть тут могла, но через пять минут всё закончилось, и мне разрешили одеваться, после чего порталом отправили обратно, напомнив, что вечером будут готовы результаты и составлено моё личное расписание занятий.
Милана ещё писала, поэтому я не стала её дожидаться, а отправилась домой одна, размышляя о том, что первый учебный день прошёл не так уж плохо.
10. Глава 9 Прилипала
Месяц учёбы пролетел динамично и увлекательно. Вечером тринадцатого сентября я, как и обещали, получила своё расписание, которое было очень удобным для понимания: под каждым предметом располагалась ссылка, кликнув на которую я оказывалась в кабинете перед ведущим его преподавателем. Виртуальный профессор представлялся и напоминал о том, что нужно иметь на его лекциях завтра.