Пригубив яблочного натурального сока, задерживаю взгляд на саде. День подходит к завершению, и я бы сейчас вышла на воздух и прогулялась по этому дивному саду. Скашиваю глаза на шейха. Мне стоит получить на это разрешение? А не взбесится ли он, если я сейчас встану и уйду в комнату? Ладно, потерплю, когда шейх первый выйдет из-за стола.
– Простите, что вмешиваюсь, – произношу как можно тише. – А я могу после ужина прогуляться по саду или это запрещено?
– В саду – пожалуйста, а вот выходить за ворота не советую.
– Да, я наслышана историй о девушках, что насильно попадали в гарем. У вас тоже есть гарем?
Мужчина тихо смеётся:
– Нет.
– Извините за мою неосведомлённость. А у девочек где мама? Где ваша жена?
– Я не знаю, где она сейчас. Мы в разводе пять лет.
– В разводе? И она оставила вам детей? – округляю глаза.
– После развода дети остаются со мной.
– Это такой закон?
– Да.
Я прикусываю губу. Что ж, не буду копаться в его жизни, по голосу ясно, что ему неприятен этот разговор. Любопытно, почему она решила с ним расстаться? Или это было его желание?
Через час после завтрака Зинат находит на меня время и показывает просторную белую комнату, где я буду заниматься с девочками. Здесь, кроме длинного стола и диванов вдоль стен, ничего нет.
– Если вам что-то понадобится, сообщите.
– Не хватает магнитной доски.
Женщина кивает и уходит. Я приношу в комнату тетради, книги, цветные маркеры и набор карточек. Усаживаюсь за стол, открываю блокнот и составляю план, делаю заметки, но многое оставляю под вопросом. Первый урок покажет, что девочки знают, а что нет.
Сегодня ночью на новом месте я плохо спала, много думала, в голове без конца вертелись вопросы. На меня ложится большая ответственность, шейх по окончании этого месяца захочет услышать плоды моей работы. За десять тысяч я должна выкладываться на все сто. Но всё зависит от девочек и того, как усердно они будут учиться.
– Доброе утро.
Я оглядываюсь, это шейх, поднимаюсь со стула.
– Доброе утро.
– Вас устраивает эта комната?
– Конечно.
– До меня дошёл слух, что вам нужна доска.
– Да. Я хотела бы наглядно демонстрировать примеры. Я ещё не знаю, кому какая программа подойдёт, все по-разному учатся. Возможно, Аиша, всё схватывает на лету, а Асма, например, поймёт только по книге.