IV. Translate the following sentences from Russian into English. Translate the idea, not word for word. Use active vocabulary of the unit where possible.
1. Инженерия – древняя наука.
2. Инженерия занимается процессом решения проблем.
3. Понятия «инженерия» и «наука» очень тесно связаны друг с другом, но это не одно и то же.
4. Происхождение слова «инженерия» очень тесно связано с военным делом.
5. Термин «инженерия» означает и предмет (дисциплину), и науку, и профессию.
6. Инженерия использует научные и технические знания, в основе которых лежат математика и физика.
7. Инженерия занимается разработкой новых проектов и воплощением их в жизнь.
8. Инженер – это тот, кто работает в области инжиниринга.
9. Инженеры используют знания математики и физики для поиска наиболее подходящего решения имеющейся проблеме.
10. Главное для инженера – разработать отвечающий потребностям общества продукт.
11. Инженеры должны предвидеть как будет функционировать разработанный ими продукт в конкретных условиях.
12. Любое потенциальное решение какой-либо проблемы должно подлежать всестороннему изучению, анализу и оценке.
13. Процесс тестирования и оценивания очень важен при разработке любого продукта.
14. Существуют различные виды тестов – моделирование, создание прототипа модели, деструктивные тесты и т. п.
15. Существует особый вид инженерии – «судебная инженерия», которая занимается исследованием причин недееспособности инженерных разработок.
Unit 2. Types of Engineering
I. Check the information on the topic given in Unit 2 (pg.29). Check the knowledge of active vocabulary for the unit in your course book in «Active Vocabulary» section (pg.346).
II. Give English equivalents to the following Russian expressions.
Подразделять на части; охватывать различные области; инженерная наука; гражданское строительство; возведение мостов; область инженерной науки; разработка механических (электрических) систем; дизайн объекта; строительство и эксплуатация; структуральный анализ; недееспособность продукта; электромотор; производство электрического оборудования, электрические системы контроля; быть связанным с; знания математики и физики; решение задач; эксплуатация объектов; изучать явления природы; улучшать.
III. Answer the following questions on the topic. Use active vocabulary of the unit.