После лекций я веду трех аспирантов,
являясь их научным руководителем. Три раза в неделю подрабатываю в
Доме детского творчества, ведя для школьников археологический
кружок.
И ежедневно, кроме выходных, хожу в
бассейн или в тренажерку. Мне уже тридцать пять. И лишь спорт
позволяет сохранять фигуру подтянутой и выглядеть на десять лет
моложе паспортного возраста. Занимаюсь я с удовольствием.
В конце дня поездка домой кажется
путешествием в рай. Сидя за рулем старенькой «Субары», я мечтаю о
паре блинчиков с творогом, которые всегда хранятся в морозилке и
кружке горячего чая. О чем может еще мечтать голодный доцент
кафедры?
Но когда вхожу в лифт, то чувствую
усталость. А когда он везет меня около 5 этажа, прислоняюсь к
стенке, на 8-ом просто на нее валюсь, на 16 этаже с трудом выползаю
в коридор и еле передвигаю ноги в сторону заветной двери. Когда я
вхожу в квартиру, не хочу уже ни блинов, ни других вкусняшек.
Успеваю кинуть Боне очередную голову, а затем просто валюсь на
кровать и мгновенно засыпаю. Все дело в лифте… Но не идти же на 16
этаж пешком?
Сегодняшний день прошел почти по
такому же плану. Отличие было лишь в том, что вместо посещения
спортивных сооружений, у нас на кафедре затеяли генеральную уборку.
Игорь Александрович, наш завкафедрой, произнес проникновенную речь
о том, что археологи завалили шкафы всякой не имеющей исторической
ценности дребеденью. И порядочному преподавателю даже приткнуть
свои бумаги некуда.
- Или я прикажу техничке это
выкинуть, или вы разберете все сами! – его тон был непререкаемым. А
мы, три преподавателя кафедры: старший научный сотрудник Андрюха
Половников, профессор Забелина Мария Степановна и я, доцент кафедры
Ирина Звягинцева, поняли, что если не разберем сами свои сокровища,
то пойдем искать их в мусорные баки, которые стояли недалеко от
корпуса университета.
И поэтому, давясь пылью веков, честно
перебирали, что лежало на полках, и с жалостью выкидывали в мешки с
мусором то, что было прибрано по принципу «авось пригодится».
Изначально нам каждому было выделено по полке. Предполагалось, что
хранить на них мы будем конспекты лекций, пособия или что-то
подобное. Только вот понятия «пособия» у нас и завкафа сильно
отличались. Со временем эти самые «пособия» занимали все больше и
больше места и постепенно расползлись по другим шкафам, поэтому
сегодня перед нами стояла непосильная задача вернуться в прежние
рамки.