• ориентироваться в системе основных государственных приоритетов в сфере осуществления права, базовых целей и принципов правоприменительной деятельности, использовать научно обоснованные критерии ее эффективности;
• способствовать обеспечению режима законности в стране, неуклонного соблюдения Конституции и иных законов всеми субъектами правоотношений, созданию необходимых политико-организационных гарантий осуществления прав и свобод личности;
• использовать основные принципы взаимодействия государства, общества и личности в правореализационной сфере; способствовать развитию правовых коммуникаций, обеспечению гласности, доступности информации о проводимых в правореализационной сфере преобразованиях, их целях, достигнутых результатах;
• способствовать формированию в обществе устойчивого уважения к закону и преодолению правового нигилизма, повышению уровня правовой культуры граждан, включая уровень осведомленности и юридической грамотности, внедрению в общественное сознание идеи добросовестного исполнения обязанностей и соблюдения правовых норм;
• разрабатывать подзаконные акты, руководящие документы, применять механизмы, обеспечивающие эффективное применение норм действующего законодательства;
обладать следующими общекультурными компетенциями:
• осознанием социальной значимости своей будущей профессии;
• проявлением нетерпимости к коррупционному поведению;
• уважительным отношением к праву и закону;
• достаточным уровнем профессионального правосознания;
обладать следующими профессиональными компетенциями:
в правоохранительной деятельности:
• способностью выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения;
в научно-исследовательской деятельности:
• способностью квалифицированно проводить научные исследования в области права;
в педагогической деятельности:
• способностью эффективно осуществлять правовое воспитание.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Для освоения магистрантами учебной дисциплины «Правовая политика: основы теории и практики», получения знаний и формирования профессиональных компетенций используются следующие образовательные технологии:
• лекция с элементами дискуссии;
• лекция – электронная презентация;
• дискуссия;
• мозговой штурм;
• работа в малых группах;
• презентация;
• выполнение эссе;
• комментирование научной статьи;