Все очень логично! Начинайте с первых позиций кодификатора! «Слово о полку Игореве» – ваша отправная точка.
«Слово о полку Игореве» изучайте в переводе Д. Лихачева. Лучше перевода вы просто не найдете! У него все очень понятно, поэтому читается легко. Не забывайте делать заметки для себя (выписывать цитаты, имена главных героев, цепь событий, особенно яркие постоянные эпитеты и т.д.) и периодически останавливаться при чтении, чтобы осознать прочитанное. Выясните, когда было написано это произведение, какое историческое событие побудило автора написать это, найдите в Интернете или составьте самостоятельно композицию «Слова…» В конспекте напишите жанр и его особенности, тропы, год написания, немного о сюжете и основных героях. Затем решите несколько тестов части В по этому произведению, проанализируйте ошибки. Потом переходите к части С. Пишите ответы на вопросы и хотя бы два сочинения №17.
Для проверки привлеките своего школьного учителя или репетитора (следите, чтобы проверка велась по всем критериям). Параллельно изучайте теорию литературы. Лучше начать с направлений (классицизм, романтизм, сентиментализм и т.д.). Завершив работу со «Словом о полку Игореве», переходите к родам литературы и Фонвизину.
Поверьте, параллельное изучение теории и произведений нисколько не усложняет подготовку. Просто это как бы чередование областей знаний по литературе, ваш мозг способен усваивать информацию таким образом.
Если у вас есть возможность, ходите на консультации к своему школьному учителю. Помощь вам входит в их обязанности!
«Как распределить свое время?»
Заведите ежедневник, если вам трудно удержать все в памяти. Просто разбейте на семь дней разворот, установите, когда у вас есть свободное от других предметов время и включите туда литературу. Четко ставьте цели в списке дел, на субботу у вас не может быть написано «подготовка к ЕГЭ по литературе»: нужно писать конкретнее, например, «написать сочинение по «Слову о полку Игореве».
Помните, что подготовка к ЕГЭ – это ваша основная обязанность сейчас, так что поход в кино или боулинг можно перенести на более свободный день.
«Нужно ли читать все произведения из кодификатора?»
Тут все зависит от того, какой балл вы планируете получить. Если вы стремитесь к максимуму, старайтесь прочесть все. Я не жалею, что прочитала все произведения: это придало уверенности на экзамене, что «белых пятен» в знаниях у меня нет и я способна ответить на большую часть вопросов. Все же, я проигнорировала тему «взаимосвязи поколений»: она казалась мне избитой, ненужной. И что вы думаете? Мне попался вопрос именно об этом в части С. Поэтому я и не получила 100 баллов: это задание подпортило мне картину.