Ребята разразились восторженными воплями. О такой работе можно было только мечтать!
– После урока можете заглянуть в компьютерный класс, и получить запоминалки. А сейчас займемся сложно составленными формулами…
Запоминалка, которой вооружился Нолик, напоминала обыкновенную рогатку. Единственное отличие состояло в том, что посередине рогатки был укреплен маленький кусочек кварца, который лучше других минералов впитывал в себя окружающую информацию. Пользоваться запоминалкой оказалось просто, нужно было навести ее на интересующий объект и приказать начать запись. Точно так же можно было стереть записанное.
После уроков Нолик отправился домой, размышляя, кого взять в команду. Хорошо бы договориться с Квантом и Полимером! Но, возможно, друзья захотят сделать свои собственные сюжеты? Задумавшись, он не сразу услышал громкие крики. В переулке трое школьников окружили Двоечку. Нолику показалось, что это были ребята из класса информатики. Они отняли у девочки портфель и теперь перекидывали его друг другу.
– Попробуй, отбери, злюка и обзывалка! – кричали они.
– Немедленно отдайте!
– Злючка, злючка, закорючка!
В конце концов, Двоечка заплакала от обиды.
– Эй, верните девочке портфель, – сказал наш герой.
– Это еще кто?
– Да это же Нолик!
– Тоже, защитник нашелся! Не в твой ли адрес она что-то насчет ролика говорила?
– Мы превратим портфель в болтовню, и пусть он вечно летает в воздухе!
– Не нравятся мне такие шутки. Повеселились, и хватит!
– Тогда попробуй, забери.
Нолик произнес умножалку на пять. Портфель раздулся, как пять портфелей, потяжелел и упал на землю. Ребята остолбенело, смотрели не него.
– Пошли отсюда, – наконец, сказал кто-то из школьников, – ну их к лешему!
Компания скрылась в переулке.
– Как же я буду носить такой большой портфель? – всхлипнула Двоечка.
– Сейчас я все исправлю, – успокоил ее Нолик, однако перепутал делилку. Они ему так плохо давались! Портфель стал размером с тот кошелек, который он нашел недавно на обувной фабрике.
Из глаз девочки снова покатились слезы. Пришлось нашему герою прибегнуть к умножалкам. Наконец, портфель обрел более-менее нормальный вид. Разве что, стал чуть тоньше и длиннее. Но с этим мальчик ничего поделать уже не мог. Геометрических формул он не знал. Как хорошо, что его не видел отец, пришлось бы посвятить делилкам остаток недели!