И вот мы стоим в центре рукоплещущего зала, и яркий свет
волшебных свечей, а так же вспышки фейерверка за окном, заставляют
прилагать все силы, чтобы держать глаза открытыми и не жмуриться.
Вот они – двенадцатилетний король Фредерик Шестой и его
двадцатипятилетняя сестра – регент Алисия Астарская. Мы стоим и
улыбаемся, и думаем только о том, как было бы хорошо, чтобы папа и
мама были сейчас здесь, а это был бы просто очередной пышный
королевский бал.
Но ничего не поделаешь. И как распорядители сегодняшнего вечера,
мы с братом синхронно спустились в зал, чтобы открыть бал первым
танцем. Я внимательно следила за тем, как юный король подошел к
своей кузине и отчаянно краснея, пригласил ее. И хотя все заранее
спланировано, но Фредерику все равно очень нелегко от того, что
столько пар глаз устремлены на его еще щупленькую фигуру. Как
только они начали вальсировать, ко мне подошел главный придворный
маг и изящным поклоном пригласил присоединиться к танцующим.
Как только наши пары сделали первое па, зал ожил и наполнился
танцующими.
- Ваше высочество, как продвигаются ваши уроки врачевания? –
обратился ко мне королевский маг, аккуратно ведя меня в танце. По
нему было видно, что в своей лаборатории при столичной академии
магии он чувствует себя куда увереннее, чем на королевском балу. Но
не смотря на это, магистр Гилан всеми силами пытался не подвести
свою партнершу по танцу, старательно выводя каждое па.
- Спасибо милорд, я очень стараюсь, - я непроизвольно
улыбнулась, как и всегда, когда разговаривала с магистром. – Но вы
же знаете - учить меня некому, а информации в сохранившихся книгах
явно недостаточно. Так что всё, на что меня хватает - это брать
уроки у местных травниц. Но простуду мне под силу вылечить.
Магистр Гилан улыбнулся в седую бороду:
- До сих пор не могу поверить, что в королевском роду родился
маг с даром врачевания. Настоящих целителей не рождалось уже
несколько сотен лет. А мы-то все ваше детство учили вас управлять
стихиями.
- И так сердились, когда у меня не получалось, – подхватила я. –
Но должна признаться, что дар–то есть, а вот как его развивать –
проблема.
- Ничего, я уже ищу для вас учителей...
Я с интересом глянула на мага.
- Но пока я не могу вам рассказать – у меня еще очень мало
информации и я не совсем понимаю, как ее использовать.