Спортсмен, музыкант, поэт, математик… Как выявить и развить способности вашего ребенка - страница 11
Но взрослые остаются для ребенка высшей инстанцией, даже если он и пытается сделать вид, что это не так. Они по-прежнему обеспечивают его безопасность, контролируют его поведение и помогают выпутаться из трудных ситуаций. Постепенно ребенок начинает понимать, что запреты взрослых вызваны объективными причинами (если это правда), что взрослые учат его правилам поведения, которые, в свою очередь, помогают ему утвердиться в обществе.
Агрессивное поведение ребенка неизбежно влечет за собой ограничение инициативы и появление чувства вины и тревожности. Так, по Э. Эриксону, закладываются новые внутренние инстанции поведения – совесть и моральная ответственность за свои мысли и действия. Именно на этой стадии развития, как ни на какой другой, ребенок готов быстро и жадно учиться.
«Он может и хочет совместно действовать, объединяться с другими детьми для целей конструирования и планирования, и он же стремится извлекать пользу от общения со своим учителем и готов превзойти любой идеальный прототип».
Очень важно, обучая ребенка самоконтролю, сохранить его высокую самооценку, подчеркнуть, что вы уважаете его личность и стремление к росту, укрепить его уверенность в том, что он «хороший», «любимый», «успешный». В этом помогают такие «формулы»:
«Ты сейчас сердишься, но я не позволю тебе ранить своим поведением других людей»;
«Спокойно подумай, как сделать лучше»;
«Я слышу тебя, но я не могу сделать этого, потому что…»;
«Я понимаю, как тебе хочется иметь эту игрушку, но я не могу ее купить, потому что…»;
«Ты мне нравишься таким, какой ты есть»;
«Мне интересно твое мнение»;
«Как ты считаешь, что лучше для тебя?..»;
«Я понимаю тебя»;
«Ты прекрасно растешь. Мне нравится»;
«Мне понятно твое волнение (беспокойство)…»;
«Ты можешь быть сильным и в то же время попросить о помощи, когда это нужно»;
«Я помогу тебе, но не буду делать это за тебя»;
«Учись отличать настоящее от поддельного»;
«Попробуй сам (а) понять, что для тебя интереснее или важнее всего».
4-й этап. Возраст обучения (7–12 лет). Умение трудиться
На этой стадии у ребенка появляется любовь к обучению, он учится тому, что необходимо для полноценной жизни в данном обществе, а также для наиболее полного раскрытия его личности. Поэтому задача родителей – дать ребенку то обучение, которое необходимо для развития его способностей и воплощения его замыслов в реальность.