- Да,
- вздохнула я. – Если экзамен сдам.
-
Думаю, сдашь. Никто не требует идеального знания, тем более всего через год.
Если по нашим меркам, то нужно примерно А2. Чуть больше самого начального.
Больше придираются к знаниям реалий, но это ты точно выучишь, - Джейк положил
на стол толстенькую книжечку в бумажной обложке. – Она на простом английском,
если что-то не поймешь, спросишь. По языку учебник я тебе принесу, но можем
потихоньку начать прямо сейчас.
-
Спасибо, Джейк, - мне захотелось броситься ему на шею, но я сдержала этот
нелепый порыв. – Мне показалось, это очень сложный язык.
- С
точки зрения грамматики – довольно простой, - возразил он. – Намного проще
английского. А вот фонетика – это да… Каждый гласный звук может быть в трех
вариантах по высоте и двух по длительности, от этого зависит значение слова.
Плюс в том, что слова в основном односложные, редко двухсложные. Поэтому у
большинства из них всего…
-
Шесть вариантов, - мгновенно подсчитала я. – Всего лишь!
- Это
падежи, - успокоил Джейк. – Не разные слова. Шесть падежей – шесть форм. Ну
что, приступим?
- А
ты случайно не учителем был дома? – немного нервно усмехнулась я.
-
Почти угадала. Окончил университет и должен был преподавать в школе английский
язык и литературу. В следующий раз принесу бумагу и ручку, чтобы ты могла сразу
учиться писать, а пока начнем устно. Запоминай. «Я» - «ир», с кратким «и» на
низком тоне…
***
Грамматика
местного языка действительно оказалась на редкость приятной. Чтобы разобраться
с ее азами, хватило часа. Три времени глаголов, два числа, два рода – мужской и
женский. Все. Изменяемые формы образовывались прибавлением к слову окончания из
одного гласного звука. Падежи примерно соответствовали нашим, только шли в
другом порядке.
А вот
с произношением все обстояло не так просто. После долгих мучений мне наконец
удалось повторить правильно все звуки, даже зловредный «р» из глубины горла. Но
нужная высота гласных никак не давалась.
-
Представь, что на низком тоне ты стоишь на всей ступне, - посоветовал Джейк. –
На среднем немного приподнимаешь пятку, а на высоком встаешь на цыпочки.
Представить
не получилось, но когда я попробовала проделать это на самом деле, склоняя по
падежам все то же местоимение «я», неожиданно вышло. Осталось только запомнить,
в каком порядке идут падежи, и не забывать, что помимо высоты меняется и
долгота гласных.