Кто бы знал, что любовь к научному методу поможет мне в этой
столь непонятной ситуации.
Посмотрев на воплощенный кинжал в своей ладони, я не сдержался и
улыбнулся. Воплощенный кинжал назывался кинжалом исключительно
потому, что в Нирне любую магию в итоге сводили к применению в
боевых действиях. Я же в данном кинжале видел скорее инструмент. И
теперь в моих руках был предмет, которым я мог без надрыва
физических и умственных сил создать все мне необходимое.
С одной стороны эта штука была материальной, а с другой нет. С
одной стороны этот клинок мог разрезать многие материальные
предметы, но мог и склеить многие нематериальные. Признаться
честно, я бы и сейчас придал этому воплощению форму паяльника, а не
кинжала, как делал это всегда, но что-то показывало мне, что иметь
при себе хоть какое-то оружие сейчас жизненно необходимо.
Налюбовавшись на свой кривоватый, но все же инструмент, я
заметил, что один из присутствовавших вдруг воспылал странным
энтузиазмом. В отличие от прочих, он не смотрел на меня с
подозрением или там злобой, а даже наоборот.
Черноволосый мальчик чем-то похожий на бретонца, лет 11 на вид,
не только не испугался фосфоресцирующего кинжала в моей руке, но
казалось, наоборот, впал в энтузиазм, подошел поближе и
жизнерадостно что-то начал мне говорить. Но так как свиток
ясновидения я сделать ещё не успел, все его попытки утонули втуне.
Языковой барьер, что же здесь поделаешь.
Но, если кто-то думает, что языковой барьер помешал мне
использовать юного энтузиаста в своих целях, тот просто никогда не
сталкивался с проблемой обучения в коллегии Винтерхолд. Туда иной
раз такие персонажи попадали, с которыми (по первому времени)
приходилось общаться только жестами, так как ни один известный
преподавателю язык они не знали. Так и здесь, найти, скажем так,
общий язык при помощи жестов и мимики удалось достаточно быстро. А
что поделать, опыт его же просто так не пропьешь.
По какой-то причине пацаненок охотно выполнял любые мои указания
и не роптал на однотипность действий. Немного покривился, конечно,
когда понял, из чего именно сделана краска, но выполнять задачу не
прекратил даже после этого.
Провозились мы что-то около часа, так как я раскатал губу и
вместо одноконтурной печати изобразил двойную. Тут видимо наличие
помощника свою роль сыграло, ведь со школярами мы всегда двойную
делали, это же, можно сказать, стандарт.