Коучинг в школьном образовании. Сборник избранных статей - страница 20

5. Кристиансен Я. Г. Коучинговый подход помог школе, оказавшейся на грани закрытия, найти ресурсы, чтобы стать лучшей школой в Норвегии // 1 сентября – 2013, – №12 Электронный ресурс: [битая ссылка] http://ps.1september.ru/view_article.php?ID=201301812

6. Материалы Первой Международной открытой онлайн конференции «Коучинг в образовании» 25—28 ноября 2013 года [битая ссылка] http://coachingineducation.ru/conference/

7. Практические советы учителю. Методический журнал. Ростов —на-Дону. 2015. – №9

8. Региональная школа управления. Научно-методический журнал. Ростов н/Д -2013, – №1

9. Региональная школа управления.. Научно-методический журнал. Ростов н/Д -2015, -№2

10. Урок, основанный на принципах и технологиях коучингового подхода. Сборник статей (из опыта работы школ и педагогов) /под общей редакцией к. п. н., В. Г. Гульчевской. Ростов н/Д: Изд-во ГБОУ ДРО РО РИПК и ППРО, – 2014. —92.с.

11. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. №1897. Электронный ресурс: [битая ссылка] http://www.garant.ru/hotlaw/fedral/307363/

Обеспечить успех современной школы без освоения технологий постановки и достижения целей и задач, раскрытия личностного потенциала педагогов и их заинтересованности в реализации идеологии Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) невозможно.

Процессы стандартизации охватили в настоящее время и область профессиональной деятельности современного педагога. Профессиональный стандарт педагога направлен на повышение качества педагогической деятельности в соответствии с направлениями ФГОС через реализацию объективных требований к трудовым действиям, знаниям и умениям педагога, характеризует компетентностный портрет учителя новой российской школы. Предполагается, что введение профессионального стандарта «Педагог» позволит регулировать три системы отношений специалиста, среди которых:

– отношения между работником и работодателем в контексте определения содержания трудового договора и порядка замещения должностей;