На полное освоение всех трёх кругов
заклинаний этих стихий потратил три дня, возможно, тут повлиял
штраф, что был наложен на эти стихии для Солнечных. Или они не
давались мне по иной причине, всё же антагонистичная магия к моим
стихиям, хоть и не совсем так. Не знаю. А у мага решил не
спрашивать, найду решение этого вопроса в книгах.
На проверку моих знаний пошли после
завтрака. Я продемонстрировал всё выученное, и мою задумку с
заклинанием воды.
— Не плохо, — вроде бы похвалил меня
маг. — Но не стоит часто пить воду, что получил с помощью
магии.
— А почему?
— Во-первых, это вода, полученная
магическим путём, во-вторых, она несёт на себе след её стихии, а
она соперничает с одной из основных твоих, что приведёт в итоге к
замедлению восстановления маны. А если тебе нужна прохладная вода,
после твоих утренних занятий, то в магии ветра четвёртого круга
есть заклинание Стужа. Это сильный холодный ветер, и раз научился
добавлять управляющий контур к заклинаниям, то тебе не составит
труда при помощи Стужи охладить любой резервуар с водой.
— Спасибо за урок, Учитель.
— Сегодня завершилась просушка
заготовки твоего лука, пойдём, продолжим его создание. К вечеру мы
должны будем закончить с луком и останется лишь всё пропитать и
просушить.
Наш путь вновь вёл в подвал и
мастерскую мага. Интересно, каким будет мой лук…
Спасибо, что читаете мою книгу.
Оставляйте отзывы и свои комментарии.
И если Вам понравилась моя книга,
подписывайтесь, ставьте лайки, награды приветствуются))
от Автора.
Глава
6
По пути в мастерскую, зашёл в сушилку,
по распоряжению Учителя, и забрал свой будущий лук.
— Ставь на стол. А мы с тобой займёмся
варкой клея, он нужен будет горячим, так склейка обретёт большую
прочность.
Поставил и воззрился на
мага.
— Ах, ну да… Идём.
Кайтарис подошёл к одному из шкафов,
вынул оттуда два мешочка и шкатулку. И продолжил свой путь к
другому столу в лаборатории. Уложил мешочки в открытые ящички,
каждый в свой ящик, шкатулку поставил справа от себя. Взял,
довольно толстую, но не великих размеров пластину, поместил её по
центру стола. Затем взял один из металлических горшков, что были
составлены на полке над столом, и поставил горшок на
пластину.
— Принеси воды, ты знаешь, где взять
ведёрко и откуда брать воду. Обычную! воду.
— Да, Учитель. — и я отправился за
водой. Что же будет? Клей я ещё не варил.