— От кисти, от локтя, от плеча. Еще раз. — если бы еще неделю
назад меня спросили какое у меня самое нелюбимое занятие, я пожалуй
затруднился бы ответить, да не было таких. А сейчас… О-о… я обрел
свою бочку дегтя. Вещь, которой я никогда не занимался, считал
глупым атавизмом не несущем никакой пользы, только вред. И вот
сейчас мне приходилось отдаваться ей целиком.
— Еще раз! — с плохо скрываемым презрением проговорил Дали. — Вы
не дрова рубите, мягче, плавно КИСТЬ!
Одновременно с этим выкриком он огрел меня по руке длинной
розгой, да так что кровь проступила. Захотелось от мутузить нашего
преподавателя по фехтованию, моей тренировочной и тупой, но при
этом вполне тяжелой саблей. Возможно, говорил он все правильно, но
как преподаватель был говно и не вызывал никаких эмоций кроме
стойкого желания его прикончить в особо извращенной форме.
— Чертов свинопас! Деревянное чучело! — продолжал измываться
Дали, покручивая свои длинные изогнутые усы. — Ты просто необучаем!
Еще раз! От кисти, от локтя, от плеча! Какое убожество, за что мне
это?
И в этом наши мысли полностью совпадали. Нет, мне то в принципе
понятно «за что». Я сам, добровольно, выбрал одним из
«дополнительных» обязательных курсов именно фехтование. Уж слишком
яркой оставалась картина перед глазами, когда сотни пуль ничего не
могли поделать с одной тварью.
Но в тот раз мне просто повезло – подкрался со спины, по окопам,
обошел противника и ударил из слепой зоны. А в следующий раз так
может не повезти. Именно поэтому я выбрал «мечемашество», отложив
стрельбу на второе, и сейчас отчаянно жалел об этом. Как-то не
получалось у меня настроиться на позитивный лад в обучении.
— Тысячи лет искусства фехтования, выверенная наука, сотни
исследователей, и все это для чего? Чтобы преподавать танец смерти
неотесанным свинопасам? — сокрушался дали, под смешки окружающих
прохаживаясь вокруг меня.
Учеников можно было понять, в остальных прикладных предметах я
являл недостижимый результат, а тут такой смачный провал, вот они и
отводили душу как могли. А я, надо признать, с огромным трудом
держал этот ментальный удар.
— Если ученик что-то плохо понял, то это не он дурак, а
объясняющий. — парировал я, древней мудростью. — Ведь это ваша
задача заинтересовать и научить, а моя – принять ваши знания. Какой
же вы мастер если не в состоянии объяснить нормально даже базу?