То есть маги также работают и с астральным миром и, конечно же, ангелы тоже. Используя ману, например, можно сделать себе аватар – астральное тело в реальности, и быть там, где тебя нет. То есть стать призраком.
Теперь снова вернёмся к ОС. Когда, мы пытаемся контролировать сон, то мы часто представляем в голове какие-нибудь изображения. Потом эти изображения будто бы материализуются. Так, можно предположить, что в астральном мире есть, что-то на подобии поисковика в интернете, где вместо ключевых слов туда вводятся изображения.
В общем в астральном мире много чего интересного, хотя больший доступ к нему имеют маги и ангелы. Этот мир является только частью Парадигмы, кто знает, какие ещё в ней могут быть миры. Сам астральный мир – это что-то похожее на браузер, связанный с интернетом. В данном случае с Парадигмой.
Напоследок можно подумать обо всём этом.
Возможно, все эти вещи едва ли существуют. Но наши гипотезы и не пытаются доказать их существование. Скорее донести мысль: «Если что-то не существует в реальности, это ещё не значит, что это что-то нельзя создать. Возможно, в нашем временной отрезке и не должно всего этого существовать. Но в будущем, есть возможность появления всего этого. На случай же того, что всё это может существовать прямо сейчас из-за перемещения во времени, от нас это может скрывать завеса.
В прошлой главе мы рассматривали астральный мир. Оттуда же мы узнали о духовной энергии. Давайте разберём её более детально.
Так что же, такое духовная энергия и каковы её свойства? Для того, чтобы понять эти понятия давайте разберём наше человеческое общество и индивидуальность каждого человека.
Если понаблюдать за детьми, то можно заметить, как быстро они обучаются, по сравнению с взрослыми. Особенно до школы. Обычно, они схватывают всё на лету. Как же они это делают?
Если понаблюдать, то можно заметить, что дети часто повторяют действия, производимые взрослыми. Возможно ли, что их быстрое обучение связано как-то с этим повторений действий? То есть у детей есть некий «эффект подражания»?
Теперь посмотрим за поведением взрослых людей. И тут мы можем заметить, что эти люди так же повторяют за поведением других людей. Они часто одинаково ведут себя в политических организациях, в бизнесе, в храмах и в других сферах. То есть люди обучаются друг у друга. В конце концов, чтобы что-нибудь выучить, надо наблюдать за другим человеком.