Для нас, взрослых людей, важно не допустить ухудшения оперативной памяти. А детям важно ее развивать.
Теперь еще один тест, немного похожий на предыдущий.
На этот раз нужно запомнить следующие слова:
Стол, лилия, лед, веко
Запомнили? Прикройте эти слова ладонью.
А теперь нужно выполнить совсем другое задание:
Прочтите словосочетание «гора Фудзи» наоборот.
Какие слова вы запомнили перед этим? Ответьте вслух.
И опять неважно, справились ли вы с этим заданием. Повторюсь, оно необходимо, лишь чтобы понять, как мозг обрабатывает несколько задач.
Запомнить четыре слова немного труднее, чем четыре цифры.
А прочитать задом наперед сочетание «гора Фудзи» – еще сложнее.
Чтобы отправить «записку» в мозг, кое-кто использует визуальный образ (картинку), а другие – звуковой, потому что в оперативной памяти имеются два буфера – зрительный и слуховой. Если научиться использовать оба эти буфера, то можно улучшить работу оперативной памяти.
Примерно такую же функцию выполняет, например, правильно написанный конспект.
Оперативная память необходима для общения
Оперативная память необходима не только для умственной деятельности. Она является также важным инструментом для общения с другими людьми.
Понимать окружающих становится все сложнее, и человек постепенно закрывается от внешнего мира – я уже говорил, что оперативная память ухудшается с возрастом. Кроме того, пожилые люди более подвержены стрессу и депрессии.
Когда память ослабевает, человек постоянно повторяет одну и ту же мысль. Ему может казаться, что он говорит что-то новое, но на самом деле – одно и то же.
Так происходит не только в интеллектуальной, но и в эмоциональной области. Такое часто случается и у детей: они не могут побороть нежелание что-то делать, им бывает сложно переключиться с урока на переменку и обратно.