Группа аристократов тоже на высоте. А вот у третьей группы до
сих пор не получается Секи и Геки (бакудо). Хотя этот материал мы
проходили несколько дней назад.
Насчет хадо, тут пока группа аристократов лидирует. А моя группа
до сих пор не может создать Бьякурай. Ну, кроме меня. Мне все же с
моим прошлым образованием чуточку проще. Но, ели бы его не было,
думаю, я все равно бы уже выучил это хадо.
Кстати, поздравьте меня.
Я, кажется, нащупал ниточку, что приведет меня к пониманию
механизма, по которому работают кидо синигами. Но, чтобы полностью
убедиться в правильности моих предположений, мне нужны опыты. И
много! И... возможно подопытные.
Так вот, хоть у меня группа из вундеркиндов, но все же
воспитание в аристократической среде плюс еще и обучение с раннего
детства искусству синигами, позволяют богатенькой группе нас
опережать. В Академии, кстати, есть некий соревновательный дух.
Каждая группа стремиться показывать лучшие результаты.
У меня только один вопрос возник, который я потом озвучил: А что
в конце этого соревнования ждет победителя? Кубок Хогварста? Или
Стенли?
Шутки не поняли, что печалит.
Хочу домой... тут все какие-то непонятливые! Вот подождите, сдам
экзамены, укреплюсь в Готее и я вам всем устрою жизнь из шоу цирка
шапито.
В общем, подведя итоги по кидо - тут у меня все хорошо (шоб и
дальше так було!). Что будет дальше, жизнь покажет. И да, у меня по
нему доп. занятия.
Практика по зандзяцу проходит равномерно. Ну, для меня, по
крайней мере.
Особых выдающихся успехов не делаю, но и не в отстающих.
Обучение очень сильно напоминает кендо (учимся мы используя
боккэны, дабы не покалечить друг друга сверх меры). Но, не в чистом
виде. Складывается ощущение, как будто стилям, преподающим нам в
академии чего-то не хватает... но чего я пока не понял.
В общем пока ничего особенного.
Практика по хакудо.
О-о-о-о, вот тут у меня есть определенные успехи.
Да, положить на лопатки нашего сенсея, в честном бою я пока не
могу, но я стараюсь. И он это видит.
Как следствие по кидо у меня факультатив.
Вот на одном таком факультативе это и случилось.
Мы как раз с сенсеем отрабатывали приемы, что он показывал мне в
конце прошлого нашего занятия...
- Нет, не так.
- Но, почему, сенсей? Я в точности выполняю все, как вы
говорите.
- Джио, ты слишком торопишься, выполняя этот прием. Смотри. Надо
все делать плавно, спешить не надо. Плавные движения переходящие
одно в другое... повтори еще раз, в точности как я сейчас показал,
и главное не торопись.