- Нет. – Андрей отрицательно покачал
головой. - Просто самим интересно. А сколько ему лет? Выгладит он
где-то на сорок.
- А реально ему больше четырехсот, но
сколько именно не знаю, можете у него самого спросить.
С Андрея аж сонливость слетела после
моего заявления.
- Сколько? – недоверчиво переспросил
он.
- Не знаю. Элтару четыреста
шестнадцать, а он у Кайдена учился.
- Здесь такая продолжительность
жизни?
- Не у всех. Есть заклинание,
позволяющее замедлить процесс старения, но использовать его можно
только на себя. Вас на наличие магии проверяли?
- Не знаю. – Андрей растерянно
посмотрел на меня. – Но ради такого стоит провериться. - Он снова
потер слипающиеся глаза.
- Давайте-ка попытаемся вас в лазарет
пристроить, - предложила я.
- Что, настолько плохо выгляжу? –
усмехнулся физик.
- Нет, просто там кровати,
отгороженные занавесками, и если доктор Алан разрешит
воспользоваться одной из них, вы сможете поспать несколько часов, а
господин Эшен будет знать где вас найти. Или вы заняты?
- Да не особо. До обеда как я
посмотрю всем не до меня. Кстати а ты почему не на уроке – за мной
присматривать послали?
- Нет у меня сейчас окно в
расписании. Долго объяснять.
Доктора Алана особо уговаривать не
пришлось. Он посмотрел на засыпающего буквально на ходу Андрея и
отвел того в преподавательское отделение, мне велев идти на
занятия. Я не стала спорить и пошла караулить завуча на выходе из
класса третьекурсников.
- Мастер Кайден, мне нужно с вами
поговорить, - окликнула я куратора, как только тот вышел в
коридор.
- Не сейчас, – попытался отмахнуться
от меня завуч.
- А когда? - Я пристроилась рядом, с
трудом успевая за спешащим преподавателем.
- На следующей декаде.
- Что? – опешила я, сразу отстав на
несколько шагов. Пришлось догонять его бегом. – Не пойдет. У нас
проблема и если вы, как наш куратор, не собираетесь ее решать,
значит я пойду с ней к ректору. Но он все равно поручит разбираться
вам.
Кайден хмуро покосился на меня и
понял, что отвязаться не выйдет.
- Ладно, пошли в кабинет. У тебя есть
время до начала следующего урока, чтобы объяснить, что у вас
стряслось.
Пока он пролистывал папки, кипой
вынутые из шкафа, я торопливо рассказывала о том состоянии, в
котором находилась почти вся группа.
- Мастер, сбавьте нагрузку, -
закончила я свою недлинную речь. – Дети ее просто не
выдерживают.