- Дарова, малой! – поприветствовал меня учитель.
- Привет, старик! Скажи, дед, какой я уровень владение? –
спросил я мучающий меня вопрос. Разумеется, хуже некуда – не
переставляя слова и не меняя падежи.
- Ну, ты очень быстро двигаешься. Из всех пяти: Основной,
Новичок, Любитель, Пользователь, Мастер, Высший, Королевский и
Императорский – на Новичка вполне тянешь! С натяжечкой,
разумеется…
- А если я говорить отец, он радоваться? – спросил я.
- Ну… Хрен его знает, но лучше не говори. Понимаешь, парень,
дело в том, что все дворянские дома всегда славились именно магами,
а ты – первенец господина, да не только невосприимчив, а еще и
туповат, уж прости. Не думаю, что он обрадуется…
- Скажите про магия и их система, пожалуйста, - попросил я.
- Да без проблем – там нет отличий в рангах, только в самом
устройстве. Во-первых, что ты уже познал на собственном опыте,
магией обладает не каждый. Точнее, как не каждый… Вернее высоким
магическим пределом. Ну, слушай, я к этому вернусь. У каждого
чародея есть свой предел, который можно увидеть только в первые
несколько часов после рождения специальным заклинанием клириков.
Обойти этот предел можно только если приложить ОЧЕНЬ много усилий.
Как ты понимаешь, любой человек тоже может обучиться магии, но на
каждом уровне ему придется рвать жопу.
- Ясно.
Ну, и нафиг мне тогда эта магия? Если я буду как следует
стараться, то стану нормальным воином и…
- Здравствуй, Сигз, - сказал отец, входя в наш тренировочный зал
второй раз в жизни.
- Приветствую вас, господин! – ответил учитель.
- Здравствуй, отец, - сказал я.
- Я хочу оценить умения своего сына, - сказал он, как обычно
опуская мое имя – Джейдан, не нравилось оно ему. Учитель сказал,
что Джейданом звали прадеда Кейдана, который был невероятно сильным
магом и батя так меня назвал еще до того, как узнал, что у меня нет
предрасположенности.
- Сию минуту, присаживайтесь, - сказал Сигз и подставил Кейдану
стул, - ну парень, налетай!
Учитель достал меч и щит и встал в боевую стойку. Я, взяв со
стенда два средних клинка, бросился на него. На каждый мой быстрый
удар, колющий или режущий, Сигз отвечал быстрой контратакой щита и
ударом рукоятью меча. Я и не надеялся пробить его защиту – лишь
заставить учителя хоть немного напрячься и мне показалось, что это
все-таки удалось, так как после боя продолжительностью в минуты
три-четыре, он немного сперто дышал – уже хороший результат для
девятилетнего мальчишки.