5) Техники диагностической работы в тканевой арт-терапии
6) Техники развивающей работы в тканевой арт-терапии
7) Техники терапевтической работы в тканевой арт-терапии
8) Техники арт-коучинговой работы в тканевой терапии
9) Примеры развивающих вопросов в тканевой арт-терапии
10) Особенности использования тканевой арт-терапии в работе с клиентами разного возраста
11) Техники использования тканевой арт-терапии в совмещении другими направлениями арт-терапии
12) Литература
1. Методологические основы тканевой арт-терапии
Современная арт-терапия использует все более широкий спектр форм и материалов для работы. Так с 2012 года активно развиваются такие направления:
– речевая креативность;
– комиксы как арт-решения;
– WOX-терапия (терапия воском) и другие.
Наряду с этими направлениями активно развивалась и тканевая терапия. В данном издании я не преследую цель подчеркнуть оригинальность и уникальность данного направления, а хочу раскрыть суть тканевой терапии на опыте терапевтической работы с тканью, через создание кукол в куклотерапии, создание картин из ткани в фольклорных направлениях арт-терапии и многих других. Описанный нами опыт отличается структурностью, простотой и доступностью использования в достаточно широком диапазоне категорий клиентов.
Основная идея тканевой арт-терапии:
– активация воображения и творческого мышления клиента;
– отражение и осознание внутренних процессов психического пространства личности с помощью выкладывания разнообразных тканевых картин и создания личного норматива с помощью развивающих вопросов;
– расширение эстетического опыта;
– самовыражения и активация внутреннего диалога клиента со своей творческой частью.
Данный подход к тканевой терапии был разработан на основе гуманистической психологии, которая рассматривает человека как целостность. Тканевая терапия с помощью своего терапевтического потенциала позволяет проявить этот целостный подход в тесной взаимосвязи с телесными импульсами, эмоциями и мыслями клиентов.
Многообразие подходов методологии современной арт-терапиии, таких как психо динамический (3. Фрейд, К.-Г. Юнг, М. Наумбург, Э Крамер), гуманистический (А.Г. Маслоу, А.Эренцвейг, С.Л. Братченко и др.), трансперсональный (С. Грофф, Ш. Макнифф,Д. Кембэл), мультикультуральный (Л. Турнер-Шиклер, Д. Юрт, Н. Хеуш), феноменологический (М. Бетенски, Э. Келиш), интегративный (П. Уайтекер, Г. Хульбут) и другие дают возможность для исследования различных практик творческой деятельности с разных сторон.