1.1. Оздоровительно-развивающая направленность гимнастики
Психофизическое состояние студентов, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, не всегда соответствует требованиям, которые им будет предъявлять их будущая профессиональная деятельность. Многие из них имеют различные серьезные нарушения в деятельности функциональных систем организма, инвалидность. Данному контингенту необходимо применение профилактических курсов лечения, особенно в осенне-весенние периоды, диетическое питание. Лечебная гимнастика назначается в соответствии с конкретными рекомендациями врача с учетом диагноза. Показания и противопоказания к выполнению гимнастических упражнений подбираются в соответствии с последствиями заболевания с учетом общего состояния здоровья, уровня физической подготовленности и регулярных медицинских осмотров. Поэтому задача врача и педагога – реально определить возможности студента, имеющего отклонения в состоянии здоровья, и постепенно, не унижая достоинства, формировать у него стойкую мотивацию к личному совершенствованию за счет доступных видов гимнастики. В первую очередь необходимы подбор и уточнение средств гимнастики, которые соответствовали бы сегодняшним возможностям студента. При частичном или полном восстановлении функций организма, ослабленного болезнью и, как правило, вторичными отклонениями в состоянии здоровья, возникает задача восстановления физических кондиций. Процесс эффективного оздоровления будет невозможен без формирования у студентов стремления улучшить свое здоровье средствами гимнастики, которая должна восприниматься как система физических упражнений в широком смысле.