Паладин нового строя. Неофит. Том I и том II. - страница 35

Шрифт
Интервал


– Я бы вообще пять минут дал, раньше ему и такого времени хватало. Разнежился что-то – надо сделать себе заметку как-нибудь подгадить Артему.

– Артем бы вообще в душ не ходил, знаем мы его.

– Настя, да хорош, один раз было и то случайно.

– Три раза только при мне.

– А что случилось?

– Да…

– Миша! Цыц! – яростный протест любителя быстрых походов в душ прервал рассказ своего товарища.

– Артем как-то раз…

– Настяяя, ну пожалуйста! Мы же… – а вот нашу оторву он попытался заткнуть жалостью и призывам к сохранению тайн старых, проверенных, надежных и лучших в мире друзей.

Под аккомпанемент в виде смеющейся Насти и жалующегося на несправедливость жизни Артема моя свита оставила меня в одиночестве. Полежав еще минуту, я заставил себя встать. Конечно они без меня не уйдут, но заставлять их ждать еще больше я не хочу. Я действительно сегодня задержался и лучше поторопиться.

Поход в раздевалку, в душ, на выход из манежа и в сторону городка прошел как-то на автомате. В голове продолжали роится не самые радостные мысли, которые посетили меня уже больше часа назад. Если обобщать свои рассуждения, то все таки человек не всесилен. И старание и труд не все перетрут. Кто бы что не говорил, а талант на очень многое влияет. Если сначала я почти без усилий был одним из лучших в фехтовании, то потом надо было прикладывать их все больше и больше. Дошло до того, что ходил на дополнительные платные персональные уроки, хотя деньги я откладывал на совсем другие цели. Да на эти тренировки я тратил больше времени и усилий, чем на что-либо за две своих жизни. И это мне ни капельки не помогло. Сейчас меня спокойно мутузит каждый третий, а еще одна треть, скорее даже больше, способна меня победить с небольшими усилиями и минимальными потерями в виде одного двух синяков.

По итогу рассуждений о шпагамахтельных уроках я пришел к выводу, что по началу был одним из лучших только из-за того, что внимательно слушал тренера. Для восьмилетки это действительно достижение, а вот в четырнадцать лет я этого преимущества лишился. А еще в силу ментального возраста был менее азартен, более собран и внимателен. Это в купе с запоминанием и применением советов наставника давало мне подавляющее преимущество перед одноклассниками. Но опять же, так было только в первом классе, и чем взрослее мы становились, тем слабее становлюсь я. Относительно конечно, сомнений в своем прогрессе у меня нет, но после еженедельного избиения это не сильно успокаивает и воодушевляет на новые свершения.