Задиры переманить ботанов к себе не смогли и сами подсели за
ними, угрозами и уговорами заставляя тех поделиться
интеллектуальными результатами. Вот в такой напряженной обстановке
прошел второй урок.
Хотя для меня все было проще пареной репы. И быстро
расправившись заданием, умудрился даже немного помочь Цыгану.
Конечно, не за бесплатно, взамен потребовав пару пирожков с него на
обеде. Такая уж наша людская натура. и, как говорится, если что-то
умеешь делать, не делай этого бесплатно. Иначе свесят потом
ноги.
Третьим уроком была математика и всякие уравнения с косинусами,
синусами. Сегодня проходили тригонометрические уравнения. Как узнал
у одноклассника, важные итоговые контрольные будут через недельку.
От чего решил пока не выделяться со своим уровнем университетских
знаний. Просто пару раз средненько ответил, заработал четверку и
был таков. Хотя Цыган начал уже подглядывать на меня
подозрительно.
Как только закончился третий урок, весь народ мигом повалил из
класса. Началась большая обеденная перемена, и практически вся
школа собиралась на первом этаже в огромной столовой. В нашем
учебном заведении бесплатно кормили лишь льготников. Остальные,
будьте добры, сдавайте на питание либо покупайте.
Мама сдавала лишь за младшего брата, а мне перепадало на
карманные расходы. Я сам решал, куда потратить деньги. Хотя обед
стоил в среднем 1 рубль в неделю выходило 6-8 рублей. Конечно,
немного, но и не мало, хоть какая-то копейка. Тем более на что-либо
тратиться не было нужды. Кормили, обували, да и крыша над головой
есть. Вообще, надо бы заглянуть в заначку, посмотреть, сколько там
скопилось.
Столовая представляла собой большую комнату, даже две. Если
брать в расчет саму кухню. Весь зал был заставлен вдоль длинными
столами с лавками. Образуя три колонны. Самыми приличными считались
места возле окошек и поближе к раздаче. Такие мы и заняли, после
того, как без очереди протиснулись к одному из двух окошек. Толик
сдержал слово и приобрел мне два пирожка с мясом.
Я специально выбрал самые дорогие, чтобы немного позлить друга.
Это обошлось ему в 60 копеек. Дальше осталось лишь забрать компот у
какого-то семиклассника. Намекнув, что ему, что нехватку жидкости в
организме можно пополнить и супом. Заняв места, мы предались
хорошему делу, а именно набивали желудки. На горизонте событий
маячило ещё целых три урока и сидеть на них голодным то ещё
удовольствие. Со вкусом умяв хлебобулочные изделия, мой взор упал
на окружающую обстановку.