Незнамый космолёт - страница 2

Шрифт
Интервал


все вместе делаем. Окружающие меня люди, даже если и были организованны, то только в отдельных группах, никак не связанных с полетом. Атмосфера общего путешествия напрочь отсутствовала. Если и появлялся командный дух, то местечково. Одновременно по всей территории происходило несколько вооруженных конфликтов, что никак не отвечало принципу единой, дисциплинированной команды. Надо начинать систематизировать информацию о космическом корабле и искать экипаж. Набросаем план поиска ответов.



Что у нас тут? Судно, – скорее космолет. При изучении постараюсь больше опираться на точные и естественные науки. Или на Историю? Странно, что некоторые ее к наукам относят. В рассматриваемом случае любые действия искомого экипажа можно было бы связать с политикой и религией; конечно, в контексте Истории.

Преобладающая часть состава больше похожа на беззаботных туристов с массовой амнезией. Они и от политики и от истории далеки. Да и к финансам на корабле их никто не пустит. Живут по чисто биологическим законам. Или по религиозным, так логично продолжающим биологические.

За цели, на первый взгляд, должна отвечать политика, хотя и другие варианты не стоит сбрасывать со счетов.



Потом проработаем подробнее.

Все не укладывается в таблицу, надо повскапывать везде, начав с простого. Сначала космолет, он всегда под рукой. Затем люди – пассажиры, экипаж, капитан. Может, если найду экипаж, кто-то из команды мне о целях экспедиции поведает? Но что-то мне подсказывало, что я встречу много темных пятен и мешающих ярких бликов.

Глава IV

α: – Как идут дела по проектированию движущихся элементов?

β: – Парадигма прописана, работаем над деталями.

α: – Список материалов, ресурсов для путешествия сложностей не вызвал?

β: – Взорвем светило для формирования обитаемой зоны, заодно и первичные ресурсы близко окажутся.

α: – А как быть с тяжелыми, то есть редкими элементами?

β: – Ну, возьмем светило побольше, или несколько.

Конец ознакомительного фрагмента.