Наш научный центр и я, ваш покорный слуга, хотим вернуть человечеству, несправедливо забытую и не воспринимаемую всерьёз современной наукой методику, которая может изменить весь этот мир и сделать рывок человечества в будущее. Не искусственный интеллект и не роботы будут определять направление развития нашего мира, а сами люди, обладающие сверх интеллектом, высокой духовностью и чувством ответственности за весь мир.
Для того чтобы, от экономиста, мечтавшего в юности стать поваром, но по настоятельной просьбе родителей закончившего экономический вуз, не зависело экономическое положение всей страны, или от безответственного политика, обладающего высокой самооценкой и низкой духовностью, безразличного к боли других людей, не поступил приказ войскам перейти границу другого государства – НЕОБХОДИМО ЗАРАЕЕ ЗНАТЬ – КТО ЕСТЬ КТО!
Мой рассказ будет о тех, кто на протяжении прошлого столетия, росчерком пера в мясорубках истории перемалывал армии, менял судьбы не только людей, но и целых народов. О тех, кто совершенствовал этот мир, подымал из руин целые страны и их экономику на верхушки мировых рейтингов. Тех, чьи произведения искусства вошли в жемчужину мировых шедевров. О тех, чьи мечты и таланты сгорали в рутине повседневной жизни. И о тех, кто сегодня определяет политику, выбирается в парламенты или структуры, ответственные за благополучие собственного народа.
Кто придёт на смену нашему поколению, и что надо делать уже сейчас, чтобы у наших детей и внуков была возможность жить в будущем, не виртуальном – а реальном, захватывающе-красивом и экологически-безопасном.
Детство моё прошло в 70 годы прошлого столетия, в семье экономиста и бухгалтера. Кроме любви и заботы, которые окружали нас с сестрой, просчитанного и заработанного кропотливым трудом благополучия, вокруг всегда было много цифр. Это были не только деревянные кубики с цифрами, разбросанные на полу, математика для начальных классов, но и взятые родителями на дом квартальные отчёты, записи в журнале доходов и расходов по домашнему хозяйству; множество разных справочников и экономических журналов, устройств для ускорения процесса расчёта – от старых деревянных счёт до механического калькулятора с кривой ручкой.
Поэтому от математики я не был в восторге, её и так было много в моей беззаботной жизни. Тем не менее, школу я закончил с твердой четверкой, по этому предмету и только сейчас начинаю понимать, что всё в этом мире логично, даже то, что на первый взгляд не поддается логике.