Психология ребенка от А до Я. C рождения до 3 лет - страница 3

Шрифт
Интервал



В животе было так уютно и безопасно.


Момент рождения – сильный стресс для ребенка, первый кризис (сколько их еще будет в жизни и не сосчитать…)


Одна мама говорила, что в их семье нет никаких кризисов – дети растут благополучно и счастливо, психологи выдумывают кризисы, будто заняться не чем…

Не знание законов не освобождает от их ответственности.

Так и с кризисами – даже если мы не хотим их замечать, они приходят. Как незваные гости в нашу жизнь.


Сразу хочется сообщить Вам хорошую новость – кризис, это не плохо. А даже хорошо.


Кризис предполагает изменения, новые возможности, новые горизонты, новую жизнь, новое начало.

Кризис дает что-то новое, взамен забирая старое.

Так происходит любое развитие, от чего-то приходится отказываться, чтобы идти дальше.


Хочешь увидеть замечательный мир – выходи из живота мамы.


Хочешь сам топать ногами – слезай с маминых рук.

Кризис новорожденности забирает у малыша сразу же 100—200 грамм веса.

Помните, врачи совершенно спокойно к этому относились в роддоме?


Малышу необходимо адаптироваться в новых условиях существования, на это у него уходит 1—2—3 недели.


С каждым малышом все индивидуально.


Некоторые мамы говорят о том, что девочки совсем не кричат первые 3 месяца.


Животики их не мучают.


А вот мальчишки кричат с утра и до вечера.


Другие родители говорят совершенно противоположную информацию.

Крик – это первый сигнал малыша о том, что с ним что-то не в порядке.

Он требует этот «непорядок» убрать и сделать приблизительно так, как было в животике у мамы.


Накормить, убаюкать, взять на ручки, крепко прижать, сказать «Ш-ш-ш, малыш, я рядом, ты в безопасности…».

Что же чувствует малыш?

Многочисленные исследования ученых говорят о том, что в начале жизненного пути ребенок не понимает, где он начинается, где он заканчивается (он не чувствует себя 5 килограммовым младенцом, ростом 60 сантиметров).


Ему кажется, что он ВСЕ, весь мир.

Задачи на год

Первая задача, которая стоит перед малышом – очертить свои контуры, границы.


Ребенок должен выяснить, что находится в нем, что принадлежит ему (хочу кушать – заурчал животик – это мой животик; мокрая попка – неприятно – это моя кожа) и что ему не принадлежит (заурчал животик – мама дала грудь – эта чья грудь – моя или мамина?)


Задача малыша понять, что мама – это не он сам, поначалу мама кажется продолжением себя, волшебной палочкой, которой можно управлять, как захочется.