«Игзохова Светлана», – сказала Ольга Ивановна.
Девочка подняла руку вверх.
«Когитова Мария», – прочитал учитель.
Девочка подняла руку сразу.
«Лазрофова Ольга», – сказал классный руководитель.
Маленькая девочка подняла руку.
«Мирков Антон», – прочитал учитель.
Мальчик сразу же поднял руку.
«Нотфова Елизавета», – сказала Ольга Ивановна Орлова.
Девочка подняла руку вверх.
«Отсогова Любовь», – прочитал учитель.
Девочка сразу подняла руку.
«Посокхов Алексей», – сказал классный руководитель.
Мальчик поднял руку.
«Рягдаков Семён», – произнёс учитель.
Мальчик поднял руку вверх.
«Ряюдян Гарик», – прочитал классный руководитель.
Мальчик поднял руку.
«Сигов Сергей», – произнёс учитель.
Мальчик сразу поднял руку вверх.
«Текмов Андрей», – сказала Ольга Ивановна.
Мальчик поднял руку.
«Устова Дарья», – прочитал учитель.
Девочка сразу подняла руку вверх.
Ольга Ивановна познакомилась со всеми. Детям она рассказала подробно о расписании, предметах, которые они будут изучать, ответила на все вопросы и отпустила мальчиков, девочек вместе с их родителями.
Юлия и Артур с первого учебного дня начали дружить. Они всегда решили быть за одной партой. Общение друг с другом доставляло мальчику и девочке одно удовольствие. Им очень нравилось учиться. Всё что объясняли Артуру и Юле учителя, было понятно первоклассникам.
Когда наступали выходные дни, Динкова Юлия и Жизов Артур гуляли, играли вместе, а иногда одноклассники присоединялись к ним.
Так и прошёл первый год обучения. Когда у мамы и папы Юли было свободное время, они вместе со своей дочерью читали и рисовали. Родители Артура вместе со своим ребёнком занимались спортом.
Начало второго учебного года принесло много положительных эмоций Артуру и Юле. Они вновь могли общаться с одноклассниками и учиться.
Наступили каникулы. В праздничные дни Артур и Юля гуляли вместе. Ребята хорошо отдохнули. В первый день обучения второго полугодия все одноклассники рассказывали друг другу о том, как они отметили праздники. Учащиеся, помимо выполнения домашнего задания, старались часто читать для того, чтобы знать больше нужной им информации.
Конец ознакомительного фрагмента.