Задачи:
– обогащать знания о летних природных явлениях;
– учить фиксировать природные явления с помощью знаков;
– развивать наблюдательность, произвольное внимание, память, речь;
– умение устанавливать причинно-следственные связи в природе.
● Заря на восходе и закате солнца желтая, золотистая или светло-розовая (но не красная) – к ясной погоде.
● Закат блеснет зелено-красным цветом – к перемене погоды.
● После заката солнца на западе на ясном небе появляется серебристое, почти белое, расплывчатое, без резких границ сияние – к хорошей ясной погоде на несколько дней.
● Восход солнца в чистом небе – ясному дню не бывать.
● Солнце светит днем как бы сквозь оболочку – жди вскоре дождя.
● Красноватая луна – на большой ветер.
● Облака пошли против ветра – к дождю.
● Утром сильная роса, туман – к хорошей погоде.
● Ночью нет росы, а в низинах туманов – к ненастью.
● Ночная роса долго не высыхает – к грозе.
● Усиление ветра после продолжительной тихой погоды – к дождю.
● Если ветер долго дул в одном направлении, а потом вдруг стал дуть в обратном – дождь начнется очень скоро.
● Воробьи среди дня нахохлились – быть дождю.
● Вороны над тучами летают, галки разыгрались в воздухе – к ненастью.
● Грачи летом «пасутся» на траве – вскоре ожидать дождя.
● Пчелы утром играют – будет ясный день, толкутся – к ненастью.
● Комары и мошки столбом толкутся – жди завтра сухой погоды.