Задачи:
– показать значимость и своеобразие работы художников, многообразие сфер их деятельности, раскрыть личностные и профессиональные особенности;
– развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, память, диалогическую и монологическую речь, обогащать и активизировать словарь;
– развивать умение использовать свой личный опыт в беседе, делать выводы, высказывать суждения, обмениваться мнениями;
– формировать уважительное отношение к работе художников, бережное отношение к картинам и другим культурным ценностям, интерес к творчеству, истории, культуре.
Когда мы говорим о художнике, чаще всего в своем воображении представляем человека, стоящего у мольберта с кистью и красками в руках. Но это верно лишь отчасти. Художники работают в самых разнообразных сферах человеческой деятельности.
Художник-график создает произведения искусства без красок, с помощью линий и штрихов.
Художник-иллюстратор иллюстрирует книги, снабжает их поясняющими текст рисунками.
Художник декоративно-прикладного искусства расписывает игрушки и утварь, созданные народными мастерами.
Художник-миниатюрист расписывает шкатулки, украшения, другие небольшие по размеру предметы, создает изображения на марках.
Художник-живописец пишет картины, на которых отображает природу, быт разных народов и значимые события.
Художник-мультипликатор создает рисунки для мультфильмов.
Художник-реставратор восстанавливает, приводит в прежний вид старинные картины и другие произведения искусства.
Художник-модельер создает новые модели одежды.
Художник по костюму в кино или театре создает эскизы костюмов для киносъемок или театральных постановок, а художник по гриму помогает актерам подобрать правильный грим, прическу или парик.
Вот сколько разных направлений работы художника! Все они требуют от него специальных знаний и умений.