Во власти Ублюдков - страница 10

Шрифт
Интервал


Я на несколько секунд вообще теряюсь. Ещё и смешки сокурсников... Стыд, болью обжигает грудь, а лицо, невольно заливает краской.

- Не поняла? Ты у меня сейчас это спрашиваешь?

- Ну, а у какого ещё?

- Саужский, ты что, с утра пораньше уже пыхнул? Тебя куда несёт вообще?

- Да хули ты из себя строишь?

- Коля, завали ебло, иначе оно разлетится сейчас у тебя. - вступается за меня Дима. Мы с ним с самого детства знакомы. И он один из немногих, кто знает меня более чем хорошо.

- Дверь открывается и всё мигом затихают. Только я дышу, кажется, громче, чем нужно. Даже не знаю, чего во мне сейчас больше, злости или обиды. Просто бред какой-то. Это вообще со мною происходит? Хочется вскочить с места, и выбежать за дверь, но понимаю, что только покажу свою слабость.

- Так, дети мои! - этого ещё для полного счастья не хватало! Вместо Вениамина, в аудиторию бодрым шагом входит Дамир. - Гросс приболел, поэтому заполним освободившееся время факультативном по физике. Никто не против?

- С вами, Дамир, за счастье провести лишние полтора часа. - в открытую кокетничает Катюха.

- А я бы, лучше вздремнул. Ну да ладно! Решите задачу. - маркер ловко скользит по глянцевой белоснежной поверхности. Дрожащими пальцами берусь за шариковую ручку и пытаюсь переписать себе в тетрадь пример. Зачем-то подмечаю, что у Дамира очень красивый почерк.

Нужно брать себя в руки! И отбросить все свои неприязненные эмоции к Дамиру. Сейчас он мой учитель, и хочу я или нет, должна слушать то, что он говорит.

- Так, все решили? - вопрос задаёт уже через минуту. - Катя, к доске, раз уж я тебе так приятен…

- Запрещённый приём, Дамир. Вы же знаете, как мне эти задачки даются.

- Знаю! Поэтому и зову. Давай, давай.

На детальный разбор одной задачи уходит не меньше десяти минут. Непозволительная роскошь. Впрочем, Дамир со мной соглашается, будто бы мысли мои прочёл, повторил слово в слово.

- А решений, может быть два? - задаю вопрос по задачи, но получаю полный игнор. - Дамир, - пытаюсь привлечь к себе внимание учителя. Вроде и громко сказала, но мало ли? - Я по-другому…

- Так, записываем вторую задачу! - снова шок. И на этот раз проходит хорошо различимый шёпот по всей аудитории. Кто-то просто недоумевает, что происходит. Вот как я сейчас. А кто-то, посмеивается, бросая в мою сторону косые взгляды.