– Войдите! – сказала дверь глубоким басом.
Изнутри директорский кабинет выглядел шикарно – светлая велюровая мебель, массивный лакированый стол. Два больших окна с желто-оранжевыми занавесками придавали помещению солнечный и радостный вид. Несметное количество вымпелов, кубков и флажков на полках. Сам хозяин кабинета покоился в удобном кресле. За спиной у него виднелся весьма габаритный портрет Вождя в тяжелой богатой раме. Менее масштабные полотна с изображениями Вождя и его соратников, были развешены по периметру кабинета.
– Присаживайтесь, – прогудел хозяин, благодушно глядя на миловидную и элегантную посетительницу. – Слушаю вас.
– Добрый день. Я увидела внизу мозаику, поинтересовалась – кто автор. Говорят – вы. Зашла как художник к художнику. Не часто встретишь директора школы, который сам занимается оформлением.
– Спасибо, приятно услышать похвалу от профессионала! – растекся директор. – Я ведь так, по-любительски… Хотя в художественной школе учиться довелось. А вы, простите, в какой области?
– Я дизайнер. Специалист по интерьеру – скромно улыбнулась Лидия Сергеевна.
– О! Какая интересная профессия! А можно вопрос к специалисту? Видите ли, у нас здание новое, пустовато как-то, стены голые.
– А давайте посмотрим ваши владения? – внезапно предложила Лидия Сергеевна, легко поднимаясь с кресла.
– Да? А это удобно? Я отниму у вас время, вы не торопитесь?
– Нет. Сегодня у меня на работе вечерние часы. Пойдемте.
Следующие шестьдесят минут они колесили по школьным коридорам, взбирались на этажи, спускались с этажей, под непрерывную директорскую похвальбу. Школе всего год, а она уже носит звание «лучшей школы района». Совет ветеранов. РОНО. Обком. Исполком. Комитет ВЛКСМ. Все одобряют. Хвалят. Поощряют. Награждают.
Остановились под смальтовой головой Вождя.
– А у вас Лидия Сергеевна есть дети? В каком классе?
– В том-то и дело, что еще ни в каком. Нужно в школу поступать.
– Да? И в какую?
– А вот, проблема возникла – не берут нас никуда!
– Это почему же?
– Ей семь лет в конце сентября исполняется, говорят – ждите год. А она уже и читает и пишет!
– Да, что вы? Такой ребенок развитый?
– Да, вот и в саду говорили… А теперь – неразрешимая проблема.
– А вы приводите к нам! Мне способные дети очень нужны. РОНО за успеваемостью строго наблюдает.