Если вышивальщица была невнимательной при вышивании узора на кофте, то…
Если приемщица неправильно запишет в квитанции адрес и телефон клиента, то…
Если приемщица будет грубо разговаривать с клиентами, то…
Если приемщица забудет назначить клиенту день примерки, то…
Если приемщица положит квитанцию не к той материи, которую выбрал клиент, то…
Если мастер по ремонту швейных машин не будет их своевременно осматривать и ремонтировать, то…
Если в мастерской отключится электричество, то…
Если уборщица не будет убирать в мастерской мусор, проветривать вовремя помещение, то…
Задачи:
– активизировать знания об особенностях профессий работников ателье;
– учить устанавливать причинно-следственные связи, выражать их в речи придаточным предложением;
– развивать умение строить суждение.
* * *
Воспитатель задает детям ситуацию, а дети должны найти причину(ы) происходящих событий и правильно ее (их) сформулировать в придаточном предложении. Ответ ребенок может дополнить пояснениями в форме суждений.
После первого посещения ателье клиент остался доволен, потому что…
Закройщица не смогла точно вырезать детали платья, потому что…
Портниха не смогла подготовить платье к примерке, потому что…
У портних заболели глаза, потому что…
Приемщица не могла вызвать клиента на примерку, потому что…
Клиент сердечно поблагодарил закройщика и портного, потому что…
Швы на платье топорщились, потому что…
Карманы на сарафане были пришиты косо, потому что…
Платье оказалось на размер больше, потому что…
Во время примерки платье не налезло на клиентку, потому что…
Определи род существительного
Задачи:
– учить определять и называть род существительного;
– закреплять знания о труде портнихи;
– развивать целенаправленное внимание, слуховое восприятие, диалогическую речь;
– формировать интерес к профессии портнихи.
* * *
Платье (оно) стало мало.
В чем же пойду я на торжество?
Кружево можно к платью пришить,
Сможет оно его удлинить.
Кружево можно вставить в плечо,
С кружевом станет шире оно.
Зеркало мне отраженье покажет,
Правду оно про наряд мой расскажет.
Вопросы и задания
Почему героиня стихотворения решила починить платье?
С помощью чего она это сделала? Стало ли платье красивым?
Как героиня определила результат своей работы?
Назовите имена существительные среднего рода, используемые в стихотворении.