Окуломоторная активность человека как предмет и метод психологического исследования[1]
В. А. Барабанщиков
Окуломоторная активность является необходимым компонентом психических процессов, связанных с получением, преобразованием и использованием зрительной информации, а также состояний, деятельности и общения человека. Поэтому, регистрируя и анализируя движения глаз, исследователь получает доступ к скрытым (внутренним) формам активности, которые обычно протекают в свернутой форме, исключительно быстро и неосознанно. Как показывают исследования, по характеру движений глаз можно определить:
– направленность взора и динамику оперативного поля зрения воспринимающего;
– стратегии прослеживания движущихся объектов и маршруты сканирования воспринимаемых сцен;
– информационную сложность объекта и точность фиксации его элементов;
– зоны поиска и «проигрывания» вариантов решения наглядно-действенных задач;
– структурные единицы деятельности и уровень сформированности познавательных действий;
– состояния сознания;
– уровень развития зрительных функций на разных стадиях онтогенеза;
– эффективность решения оперативных задач и/или исполнения отдельных этапов практической деятельности;
– деструкции познавательных процессов человека и др.
В отличие от самоотчета или внешнего наблюдения за движениями глаз, окулография – регистрация окуломоторной активности – дает не только непрерывную, достоверную, детализированную, но и качественно иную информацию об изучаемых явлениях. Это один из наиболее чувствительных индикаторов динамики познавательных процессов, функциональных состояний и форм взаимодействия человека с окружающим миром.
Несмотря на кажущуюся простоту и однозначность, связь психических явлений с окуломоторной активностью является исключительно сложной, многократно опосредствованной и изменчивой. Ее содержание составляет самостоятельную проблему исследования, которая выступает как комплексная, объединяющая представителей разных специальностей (психологов, физиологов, инженеров, программистов, оптиков, медиков и искусствоведов), а ее разработка поддерживается не только потребностями фундаментального знания, но и запросами практики: эргономики, офтальмологии, психиатрии, радиологии, инженерной психологии, маркетинга, рекламы и др. По своему научно-практическому потенциалу это «точка роста» нового знания и исследовательских технологий.