Глас разума не любит техно - страница 14

Шрифт
Интервал


Тема оказалась не про кровь.

И Накамуры-сан тоже не оказалось — по словам классной руководительницы, проиграла сражение с простудой. Помню, видел её пару недель назад, с трудом выползающую из бара, наверное, особая методика укрепления иммунитета не сработала.

Ну, часть вредных шлаков из организма она вывела, правда, приятного в процессе было мало — звуки, издаваемые женщиной над мусорным баком, могли бы вдохновить лишь ярых любителей артхауса.

Хм, может быть, написать про то, что вся школьная жизнь похожа на свадебную вазу, красивую внешне, и которую каждый вспоминает с ностальгической улыбкой на лице?

А что хранится внутри… пожалуй, лучше не знать ответа. Порой, стоит оставить попытки открыть замок запретной комнаты в дальнем крыле замка.

Обкатал мысль на языке.

Та в ответ кусалась и грозилась подать иск о нанесении ущерба моральному облику.

И вправду, излишняя экспрессивность выражений подходит для личных мемуаров или исповеди о красной занавеске, но никак не для стандартного сочинения школьного образца.

От меня же хотят увидеть красивый ответ, не выходящий за рамки выбранной социальной роли.

Соблюдай простейшие правила, и всё будет хорошо.

Люби государство, страну, свою культуру, работу, университет, школу, семью и — опциональный элемент цепочки — себя.

Выражай недовольство так, чтобы не вызвать недовольство у тех, к кому оно обращено.

Выделяться можно, но строго в определённую сторону и в цвете, предварительно одобренным общественностью.

Белая ворона в чёрной группе — желанная цель для охотника.

Бить лучше в проверенные места, не подвергаясь риску получить статью за непреднамеренное убийство.

За тяжкие телесные — не такое суровое наказание.

Стрелка часов медленно соскользнула на следующее деление, намекая, что до окончания урока осталось меньше двадцати минут. А разлинеенный лист представляет из себя чёткий пример девственной чистоты.

Скосил взгляд на классную руководительницу, абсолютно не обращающую внимания на деятельность учеников. Конечно, какой смысл в пристальном надзоре, когда тема работы — “Моя школьная жизнь”. Тут списывать будет совсем странный человек.

Стоп, списывать?

Зачем я вообще забиваю себе голову? Ведь достаточно представить, что моя жизнь — ярчайший пример обыденности, в которой самое запоминающееся событие заключается в разлитом кофе одноклассника, а худшие печали скрываются в заваленном тестировании.