Независимо от содержания текста, предлагаемого на экзамене, можно пользоваться следующим планом, составленным на основе требований, предъявляемых к выполнению задания части С:
1)
Формулировка проблемы исходного текста.
2)
Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста.
3)
Отражение позиции автора исходного текста по данной проблеме.
4)
Собственное мнение по позиции автора (согласие или несогласие).
5)
Аргументация собственного мнения по проблеме:
– аргумент из русской или зарубежной классики;
– аргумент из жизненного опыта.
6)
Общий вывод.
Примечание 1. Все пункты и подпункты плана предполагают абзац. В сумме это восемь абзацев.
Примечание 2. Жанр эссе позволяет начать работу непосредственно с формулировки проблемы. Но наличие вступления значительно украсит работу.
V. Создание рецензии на текст-рассуждение
1. Ознакомительное чтение текста
Работа над заданием С 1 начинается с ознакомительного чтения текста, в процессе которого необходимо определить в первую очередь его стиль и тип речи. Если это рассуждение, то следует выяснить, к какому способу подачи мысли прибегает автор – дедуктивному или индуктивному.
Дедуктивный способ доказательства, как известно, строится по следующей схеме: основная мысль в виде тезиса, доводы и примеры-иллюстрации или уточнения, повторение основной мысли в расширенном и проблемном варианте.
Обобщённая схема рассуждения с дедуктивным способом подачи мысли может быть такой.
Основная мысль (тезис)
потому что потому что потому что
1 довод
2 довод
3 довод
пример-иллюстрация
уточнение
Повторение тезиса в более широком и проблемном варианте.
Индуктивный способ доказательства имеет два варианта:
а) проблема, примеры и доводы, основная мысль в виде вывода;
б) примеры и доводы, основная мысль в виде вывода.
Основная мысль в аналитическом тексте формулируется как простое двусоставное предложение, где подлежащее называет тему текста (о чём?), а сказуемое – то «новое», что по этой теме будет говориться.
Основная мысль не просто предъявляется в тексте, она получает в нём своё развитие, углубляется, обосновывается. Каждый довод – это конкретизация основной мысли. Довод обязательно должен быть связан по своему содержанию с основной мыслью, он должен содержать необходимые смысловые оттенки в её раскрытии.