Сейчас нам необходимо сконцентрироваться на самой схеме разбора, чёткое осознание которой позволит Вам анализировать абсолютно любые ситуации, так или иначе относящиеся к Вашим социофобическим мыслям и эмоциям. Итак, при разборе той или иной ситуации Вам сначала следует выписать событие, затем эмоции, и только потом мысли. Но мы помним, что в реальности после события сначала возникают автоматические мысли, и только потом образуются эмоции как следствие этих мыслей. Поясним схему разбора на двух простых примерах. В качестве первого примера возьмём такую историю: «Я покраснел и чуть не умер от стыда. Это ужасно! Я этого не переживу!» В данном случае событием будет являться сам физический симптом – покраснение, эмоцией – стыд, а мыслями – фразы о том, что это ужасно и невозможно пережить.
Разберём ещё одно описание: «Я чувствую себя ужасно. Я должен был встретиться с другом и абсолютно забыл об этом. Он сейчас переволновался. Он будет очень злиться на меня». Здесь событием выступает то, что некто забыл о встрече с другом. В качестве эмоциональных реакций предположим тревогу и стыд. И, наконец, мысли: «Он сейчас переволновался» и «Он будет очень злиться на меня». Теперь оформим эти ситуации в более наглядном схематичном виде, который Вы и будете использовать на данном этапе в качестве Ваших разборов:
СОБЫТИЕ: Покраснение.
ЭМОЦИЯ: Стыд.
МЫСЛИ: Это ужасно! Я этого не переживу!
СОБЫТИЕ: Я забыл о встрече с другом.
ЭМОЦИЯ: Тревога, стыд.
МЫСЛИ: Он сейчас переволновался. Он будет очень злиться на меня.
Продолжим практиковать умение определять и различать между собой событие, мысли и эмоции. Возьмём такую историю: «Я на седьмом небе от счастья! Экзамен прошёл успешно. Преподаватели задавали мне вопросы всего 10 минут. Мне не пришлось краснеть и сгорать со стыда. Я недооценил степень своей готовности к экзамену». Событием в данном случае является тот факт, что преподаватели задавали человеку вопросы 10 минут, поскольку из всего описанного только это могла бы зафиксировать видеокамера, только это является объективно произошедшим. Эмоция вполне понятна – радость. А то, что экзамен прошёл успешно, то, что человеку не пришлось краснеть и сгорать со стыда, и то, что человек недооценил степень своей готовности к экзамену, вне всякого сомнения, является его мыслями, т.е. его отношением к ситуации и её субъективной оценкой. Разбор этой ситуации в необходимом нам схематичном виде будет выглядеть следующим образом: