Аргументы Пола не лишены смысла, ведь он обронил обидное:
«Хорошо, пусть Руди занимается магией. Тогда Нила я возьму
оттачивать клинок!»
Неприятным оказался факт, что меня посчитали магом хуже Рудэуса.
В тот миг, желание бросить ему в лицо водяной шар увеличилось на
тридцать процентов. Не будь рядом, опять-таки Лили, которой
довелось небрежно выронить такие фразы как: «Господин Нилрем,
насколько я могла судить, использовал магию среднего ранга» и на
добивку: «Вы можете разделить занятия, Магия утром, фехтование
вечером».
То ли, я заслужил её покровительство, то ли помог разобраться в
себе, но служанка резко пустила в меня стрелу благодарности. Что не
могло не отметиться. Я такое не забываю. Вообще, мало людей добром
на добро отвечают, чаще принимают как должное.
Суммируя все выше, выходила следующая ситуация. К нам приедет и
будет у нас жить учитель, старец, горец иль отшельник. Кто
откликнется, тот и будет. Учитель магии в общем. С приданий отчима,
молодежь зачастую учат старшие, уже вышедшие на пенсию маги. Такие
чудаки, по заверению Зенит любят учить за звонкую монету и сами
вызываются на это дело. В общем, учиться ремеслу магическому,
занятие не дешёвое и только потому что Пол держит в руках
безопасности деревушки Буэна. Хорошо, не в одиночку ходит в
патрули, есть в этом поселке и другие охотники, но основа и лавры
достаются именно ему. Может потому и настаивал так на собственном
обучении? Мол, самому будет дешевле и меч всяко лучше магии.
Из чего проистекает его уверенность, что одни лучше других, мне
была не ясна от слова совсем и полностью. Разве маг — не
универсальная машина, для создания всего? От домика с помощью магии
земли, до воды, на которой можно протянуть около месяца.
— Тебе ведь тоже у него учиться, неужели совсем не интересно
каким он будет? — в отличие от джентльмена, Рудэус был всецело
поглощён новым человеком, что должен был вторгнуться в наш малый
райский сад.
Не сказать, что интерес брата лежит в той плоскости, которую вы
могли приметить. В голосе сквозило не нарастающее волнение, а
тревога, будто бы его волновало, что появиться ещё кто-то и он
насторожен по этому поводу.
— Неважно как выглядит учитель, главное, чтобы знания подавал
приличные, не хочу потом переучиваться, — в двадцать третьем веке,
такая проблема как «некачественное обучение», было сведено к
минимуму. Быть уверенным на девяносто девять и девяносто девять
сотых процента на то, что, отдав ребёнка обучаться, из него выйдет
обученный во всех направлениях молодой человек, не приходилось.
Заключалась столь феноменальная процентность с помощью проверенной
технологии ВИПРНК. Отклонения могли произойти только в случае, если
ученик не выдерживал, а его мозг не справлялся с той информацией. В
таком случае, бедного неофита отправляли в «Школу специального
назначения на реабилитацию и прохождения курса примитивного
образования», если сокращать получиться белиберда, потому её заочно
называли «Садом».