Мы готовимся по два-три часа в день, как пойдет, в зависимости
от желания ребят. Сначала групповая тема, потом делаем перерыв на
спорт, если будет погода, желание и настроение. Дальше мы с Петькой
идем работать и в процессе продолжаем готовиться сами. Если кто-то
в каком-то формате хочет к нам присоединиться, то никто не против,
но других вариантов просто нет. По крайней мере, готовиться весь
день, полностью забив на мастерскую, лично я не могу себе
позволить. Да и у Петьки, я смотрю, такого желания нету -
понравилось ему быть финансово независимым. Мы зарабатываем
достаточно неплохие деньги у Петровича: за май получили уже вполне
достойную сумму, сравнимую с тем, что зарабатывают рядовые
инженеры, которые только недавно закончили учиться и получили
должность. А ведь у нас пока нет ни высшего или, хотя бы, среднего
специального образования, ни нескольких лет стажа, ничего такого.
Только знания и навыки, которые нам позволяют применять в мирных
целях и достаточно эффективно.
И тут я подумал: почему бы нам не привлекать кого-то еще в
качестве экспертов, модераторов? Идея витает в воздухе, нужно
просто спросить у ребят, есть ли кто-то - старший брат или сестра,
друзья, подруги и так далее, кто сейчас, в это достаточно «горячее»
для всех студентов время – конец мая, когда у них тоже зачеты и
экзамены, мог бы позволить себе выделить пару-тройку часов и хотя
бы один раз прийти и помодерировать наше мероприятие. Да просто
посмотреть, насколько оно разумно и эффективно проходит, с учетом
своего опыта учебы в высшем учебном заведении. В принципе – это
неплохая мыль, нужно подумать. Навскидку у меня никого нет, если
только брата попросить… Допустим в субботу, когда он не на работе,
чтобы помог нам с той же физикой. Да, наверное, спрошу у него,
сможет ли Вовка найти на это время и насколько ему самому это
интересно. В принципе, подошел бы любой студент второго-третьего
курса, который действительно учится, а не просто просиживает штаны,
с трудом закрывая сессии.
Конечно, жалко светить технологию, которую мы придумали для
подготовки, но пока еще ее эффективность не доказана. Завтра на
литературе проверим, потом на сочинении, дальше уже на математике,
и от этого будем плясать: нужно ли действительно привлечь на
профильные предметы кого-то из ребят более опытных или нет. По
математике, в принципе, я смогу выступить в качестве эксперта, да и
есть у нас ребята не менее сильные, чем я, в этой сфере, кто может
прокомментировать насколько грамотно и адекватно мы пытаемся что-то
решать и отвечать. Думаю, что и по остальным предметам в принципе
также. Привлечение «сторонних сил», которые находятся уровнем выше,
тех же знакомых студентов, может дать определенный результат, но
учителей привлекать пока рано.