За столом разговариваем, к моему удивлению, о предстоящем визите
бабушки, которая собирается остановиться у нас на пару дней.
Оказывается, ей уже надоело в Минеральных Водах, поэтому она решила
съездить в Куйбышев, к еще одной родственнице. И, конечно, по пути
заедет к нам в гости, как же без этого. Ждем ее завтра к вечеру, но
генеральная уборка запланирована, само собой, на сегодня. А когда
еще-то?! Причем мне готовы доверить ее проведение, как самому
«свободному». Пришлось напомнить, что у меня сегодня тоже весьма
насыщенный день, начиная с самого утра. И Петрович очень ждет нас с
Петькой, вчерашний «прогул» нужно отрабатывать, тем более, что
работы там притащили немало. Поэтому я, конечно, готов
поучаствовать в «генералии квартиры», но только вечером, после
семи. Маму это не сильно обрадовало, но куда деваться. А ведь еще
нужно брата отыскать и «запереть» на выходные дома, чтобы помогал
«развлекать». Это у меня есть «железная отмазка» - сочинение в
воскресенье, которое перенести или отменить точно не получится.
***
Школа №2, практически центр Саратова
Тот же день и время
На этот раз мы с Петькой прибыли в школу вовремя, когда там была
только половина класса. Поболтали с ребятами и девчатами о
вчерашнем экзамене, выяснили отношение к такому формату проведения.
В принципе, большинству понравилось – это лучше, чем «лотерея» с
билетами, хоть и нужно быть «в тонусе» гораздо больше времени. А
вот сегодня никаких особых сюрпризов никто не ждал: самое обычное
сочинение, вопрос только в темах. Какие мы были наивные…
Аня с Ириной пришли вместе с нашей учительницей, когда весь
класс уже собрался в кабинете. Уселись также вместе, всем своим
видом показывая… независимость. Да, наверное, такая мысль появилась
у меня первой, когда я их увидел. Но потом «русичка» начала «жечь»,
поэтому пришлось в полной мере «включаться» в обсуждаемую тему.
Консультация прошла по аналогии с литературой: коллективное
обсуждение пары десятков возможных тем сочинений, с акцентами на
завязке, основной интриге и финале, причем мы тренировались разумно
дополнять мысли друг друга. Так, один начинал вслух рассуждать о
теме, обозначал темы для введения, другой – развивал их, делая
акценты для основной части, третий – обозначал мысли для
заключения, а еще два-три человека «насыщали» деталями
рассмотренную тему. Быстро, интересно и оооочень эффектно, а насчет
эффективности можно будет говорить только после экзамена. Тем не
менее, мы справились со всеми поставленными задачами всего за 3 с
небольшим часа, поэтому в начале двенадцатого «русичка»
поблагодарила нас за интересную встречу и отпустила готовиться к
сочинению самостоятельно.