Далее занятие шло в том же ключе, но, сколько бы я не напрягал
свой мозг, понять, что хотел сказать лектор и как это можно
использовать в жизни, мне никак не удалось. Большинство студентов
так же отчаялись понять смысл набора слов, потихоньку начав
заниматься своими делами.
-В конце занятия хочу напомнить, что все, кто не сдаст
практические навыки владения стандартными конструктами, не
будут допущены до магических поединков! –пригрозил он.
-Навыки владения, это не теоретическая замуть, как-нибудь уж
сдадим, - вставая со своего места, обронил Ярик, чем вызвал улыбки
у всех, кто его слышал.
После обеда по расписанию шли уроки в общих классах. Чем
занимались парни и девушки, практикующие другие школы Магии, я не
знал. Зайдя в класс, я не обнаружил ни преподавателя, ни учебных
пособий. Впрочем, ожидание в пустом помещении не затянулось, спустя
полчаса после сигнала к началу занятий, слуга доставил переданную
мне библиотекарем книгу.
Небольшая, потрепанная, больше похожая на блокнот для записей.
Пролистав несколько страниц, я понял, что это так и есть. Рубленные
фразы, абзацы без окончания, обрывки мыслей о работе Телепортации.
Углубившись в чтение, я и не заметил, как пролетело время до
ужина.
-Выносить литературу из класса запрещено, - предупредив мое
желание забрать книгу с собой, стоящий у выхода из помещения, слуга
учтиво поклонился.
Оглянувшись на пустой класс, насчитывающий аж шесть парт, шесть
стульев, узкое окно под потолком и большую грифельную доску, я
положил книгу на край ближайшей парты. Прочитанная уже дважды от
корки до корки, книга подала мне пару идей, как оптимальнее
использовать конструкт. Однако, в глобальном плане, ничего нового я
не узнал, рано или поздно, все почерпнутое из текста, я понял бы и
сам.
«-Ну, наверное в этом и есть смысл учебы, чтоб пользоваться
чужим опытом, а не ждать, пока накопится собственный», - двигаясь в
сторону обеденного зала, размышлял я.
После ужина мы дружно направились в сквер, парням и девчонкам не
терпелось продемонстрировать друг другу новые возможности.
-Iceball! – похвастался Ярик и создал ледяной шар над своей
ладонью.
-И я так могу! - подхватила Лиза, создав над своей ладонью
образование из льда.
-Только вот я не пойму, как этим пользоваться, - пока я смотрел
на Лизу и Ярика, Попап тоже успел создать iceball и теперь пытался
придать ему ускорение, отправляя в полет.