Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали. Руководство по выживанию с детьми от 2 до 7 лет - страница 28
Такова человеческая природа. Мы так устроены, и дети не исключение. Мы сопротивляемся, когда нам говорят, что делать. Прямой приказ вызывает прямое противодействие. Когда мы отдаем детям команды, то действуем против себя самих. Мы надеемся научить их повиновению, но лишь побуждаем к революции их маленькие сердца.
Мне нравится начинать семинар, отдавая участникам команды:
«Эй, вы двое, сзади! Не разговаривайте!»
«Не трогайте эти книги! На них что, написано ваше имя?»
Или я стараюсь вызвать чувство вины:
«Кто оставил сумку на проходе? Люди могут споткнуться».
Иногда даже перехожу на личности:
«Вы опять забыли принести ручку? Да вы просто растяпа».
«Не прерывайте меня. Это грубо!»
Предупреждаю:
«Не кладите ноутбук на колени. Он у вас упадет».
«Не двигайте стул, когда разговариваете по телефону. Повнимательнее, иначе вы кого-нибудь заденете».
Добавляю немного сарказма:
«Один носок синий, другой зеленый. Здорово! Вы сегодня утром отключили мозги?»
Пара-тройка риторических вопросов:
«И почему вы устраиваете такой беспорядок в сумке, ведь невозможно ничего найти?»
«Почему это вы не можете дождаться своей очереди говорить?»
Угроза:
«Послушайте, уважаемые, если вы немедленно не перестанете болтать между собой, мы не разберем весь материал, а я не должна задерживаться тут с вами».
Естественно, нельзя обойтись без лекции:
«Вы опять опоздали на десять минут. Это уже вошло у вас в привычку. Вы понимаете, что происходит, когда вы опаздываете? Вы задерживаете всю группу. Все остальные стараются прийти вовремя. Некоторые даже платят няням, чтобы иметь возможность приходить и ждать вас. Что бы вы сказали, если бы кто-то другой опаздывал? Точность, знаете ли, это жизненно необходимый навык. И этому желательно научиться, если вы хотите преуспеть в жизни. Вам нужно приложить немного больше усилий. Организуйте свои дела до назначенного времени, не оставляйте все на последнюю минуту».
Слушатели смотрят на меня так, словно хотят убить. Я заставляю себя улыбаться и бодро спрашиваю: «Итак, все ли чувствуют в себе желание сотрудничать?»
Они вообще раскрывают рты. Но в ответ я получаю только молчание.
Мне немного неуютно, и я применяю иной подход:
«Разве не так мы разговариваем со своими детьми?»
Наконец, кто-то бормочет:
«Именно так!»
«Может ли кто-нибудь привести примеры: какие фразы мы используем в разговоре с детьми?»