Прежде всего, видеография нужна самим школьникам.
Кто-то из них уже снимает видео, не дожидаясь методических революций в консервативной системе образования, но пока не очень понимает, как сделать свои фильмы лучше. Кто-то только мечтает о видеографии, но не представляет, как подступиться к своей мечте. Видеостудия в школе – то самое место, где каждый может получить необходимые навыки, попробовать свои силы, совершить все положенные ошибки, задать все возникающие вопросы и, в конце концов, воплотить свои творческие идеи в реальность. А для чего ещё нужна школа, скажите на милость!
Видеосъёмка нужна самой школе.
И с каждым годом эта потребность становится всё более очевидной. Школьные мероприятия, концерты, конкурсы, праздники, ученические проекты, творческие и научные фестивали, выступления и конкурсы для самих педагогов – вот лишь малая часть тех ситуаций, когда внезапно возникает вопрос, нет ли у кого-нибудь случайно видеокамеры. Однако качество таких любительских съёмок оставляет желать лучшего, и тогда появляются специальные люди с профессиональной техникой и внушительным прайсом… А ведь проблему можно решить иначе. Как? Учиться снимать самим и учить своих собственных видеографов, способных грамотно запечатлеть и правильно смонтировать нужное событие. Поверьте, это вполне реально, и хотя и потребует от школы определённого количества ресурсов, результаты очень быстро окупят их сторицей.
Видеосъёмка нужна родителям.
Это же так здорово, когда у дочери сбывается давняя мечта и она наконец-то находит себя по ту или иную сторону видеокамеры. Отлично, когда сын наконец-то перестаёт мучить вопросами папу и спустя какое-то время уже сам начинает солидно объяснять достоинства различных видеокамер и правила съёмки. Ну, и конечно же замечательно, когда на школьном концерте можно расслабиться, отложить планшет и смотреть выступление своих детей «живым взглядом», а не через мутный дрожащий видоискатель – зная, что выступление снимает школьный видеограф и видеофильм приемлемого качества появится на школьном канале.
Видеосъёмка нужна самим преподавателям.
Во-первых, по тем же причинам, что и школе в целом. А во-вторых, видеография – так же, как и фотография, как любой вид искусства – открывает совершенно новые, иные возможности для творческого самовыражения, и это вдохновляет и радует тех учителей, которым творчество не чуждо в принципе. Одни радостно снимают видеопоздравления, другие запечатлевают репетиции номеров и после монтируют забавный фильм для Последнего звонка. Третьи – записывают видеоуроки для заболевших учеников и электронных ресурсов.