♦ активно включаются в различные виды деятельности: музыкальную, изобразительную, художественно-речевую, как на занятиях, так и в повседневной жизни, что, несомненно, способствует развитию детского творчества.
Работа с родителями
1. Родительский клуб «Семейная академия»
• анкетирование родителей
• беседа с родителями об участии в проектной деятельности ДОУ, организация мастер-классов родителями
2. Проведение Дня открытых дверей и праздника «Весна в Городе Мастеров»
3. Консультации для родителей и специалистов ДОУ:
«Приобщение детей к народным традициям», «Формирование патриотических чувств в процессе ознакомления с русским народным искусством», «В помощь родителям: «Совместная творческая деятельность»
4. Создание мини-музея «Небесно-голубое чудо»
5. Фотовыставки, вернисажи совместных работ детей и родителей «Весна в Городе Мастеров»
6. Занятия в кружке народно-прикладного творчества «Родники» (педагог по изодеятельности Кириленко О. В., родители: А. Бородинов художница С. Л. Куимова, педагог дополнительного образования М. Кочконян,)
7. Пошив костюмов, изготовление атрибутов для праздника, стилизованное оформление музыкального зала и группы к празднику.
Этапы реализации проекта:
I. Подготовительный этап.
1. Выявление проблемы
2. Определение темы и цели проекта.
3. Проведение опроса воспитанников и анкетирование родителей для выявления уровня знаний о народном творчестве
4. Определение задач, сроков и участников проекта;
5. Составление плана совместной деятельности творческой группы участников проекта;
6. Подбор источников информации;
7. Выбор приемлемых методов и приемов работы, подбор дидактического материала: динамических таблиц с поэтапным выполнением узоров, стилизованных образцов,
8. Создание авторских видеоэкскурсов;
9. Подбор литературного материала (стихи, легенды, сказки, потешки, загадки)
10. Подбор физминуток, пальчиковых и музыкально-ритмических игр; арт-этюдов по тематике проекта
11. Презентация и защита проекта на педагогическом совете ДОУ
I. Основной: Реализация проекта
1. Создание развивающей предметно-пространственной среды в группе в соответствии с тематикой и возрастом детей, включающей в себя подлинные предметы народного творчества (гжельскую посуду); подбор демонстрационного материала
2. Создание мини-музея «Небесно-голубое чудо»