Таким образом, проблематика психологии личности может теоретически смыкаться с проблематикой психологии психических процессов.
По словам известного биолога Д. Добжанского, человек таков, каков он есть, потому, что его биография плюс его генотип сделали его таким. Разъясняя свою мысль, Д. Добжанский говорил, что он употребляет слово «биография», а не «среда», так как имеет в виду собственную активность человека, хотя, разумеется, в рамках ограничений, накладываемых внешней средой. Но что такое биография человека? Это бесконечный ряд аккумулирующихся и обобщающихся конкретных динамических функциональных систем психического отражения и регуляции поведения и деятельности в рамках определенной внешней среды. На этом пути можно, в частности, обнаружить серьезный психологический смысл и логические основания ряда предлагавшихся в прошлом подходов к разработке проблемы типологии личностей, которые хотя хорошо известны, но не получили развития и признания. Так, весьма вероятно, что в динамических и стабильных системах психической регуляции поведения индивидуально различными могут быть как степень представленности их отдельных подсистем (типология личностей А. Ф. Лазурского: рассудочные, аффективные, активные), так и разные стороны действительности, с которыми личность по преимуществу взаимодействует (типологии того же А. Ф. Лазурского, Э. Шпрангера, Е. А. Климова).
Представленная концептуальная схема функциональной системы психической регуляции поведения и деятельности характеризует психику современного взрослого человека, которая является продуктом длительного эволюционного, исторического и онтогенетического развития. На самых ранних этапах возникновения психики в животном мире никаких отдельных каналов отражения еще не существовало, они формировались и дифференцировались из первоначально слитного малоопределенного состояния лишь в процессе длительной эволюции. Состояния психики на ранних этапах онтогенеза современного ребенка также характеризуются значительно меньшей дифференцированностью, чем это имеет место у взрослого человека. Поэтому в рамках развиваемых представлений проблема развития психики предстает как проблема становления, развития, дифференциации и интеграции основных подструктур функциональной системы психической регуляции поведения и деятельности и отдельных их составляющих.