Как помочь другим садикам
После этой сказки самое время оглядеться вокруг. Может быть, где-то рядом есть другие особые места, другие «садики», которые будут достопримечательностью места, где мы живём? При условии, что мы все, взрослые и дети, приложим усилия к сохранению этих мест в наилучшем виде.
Мы можем взять под опеку какое-нибудь дерево или куст, придумать ему имя, следить, чтобы вокруг было чисто, принести в жару ему воду в бутылочке. Можем даже развести свой садик – во дворе или дома, в цветочном горшке или в ящике на балконе.
Если мы где-то вместе отдыхаем – на берегу пруда, в лесу или парке, объявим своё небольшое место отдыха «нашим садиком». Значит, позаботимся о нём. Пусть оно останется, когда будем уходить, лучше и чище, чем когда мы пришли.
Выводя сказочную проблематику за пределы сказки, в окружающую жизнь, мы поможем детям проявить солидарность с червячком Игнатием и с его друзьями. Ради этого и нужна сказочная педагогика.
– Приходилось ли тебе видеть мальков? Где? Как они себя ведут?
– Как по-твоему, полезно мальку советоваться с мудрыми рыбами – или лучше стараться всё понять самому?
– Хотелось бы тебе повидать садик малька Булька? Кстати, где можно увидеть подводные садики, никуда не ныряя? Нравится ли тебе наблюдать за жизнью в аквариуме?
– Почему червячок Игнатий огорчился, увидев маскировку садика?
– Нравится ли тебе, когда в каком-нибудь красивом месте намусорено? А в некрасивом?
– Что интереснее – мусорить или убираться?
– Что ты делаешь, если у тебя в руках что-нибудь ненужное, от чего надо избавиться?
– Интересно, как заметка о садике малька Булька попала на стол редактора газеты? Что ты об этом думаешь?
– Что больше подействовало на посетителей Парка Дружбы: заметка в газете или действия друзей червячка Игнатия? Почему?
– Можешь ли ты придумать какой-нибудь дополнительный, не описанный в сказке, способ сохранять в чистоте пруд, парк или лес?