К искусствоведению относятся следующие разновидности:
• история искусства как часть всеобщей истории; ее предметом является «исторический фон»: выявление и изучение отдельных фактов и событий, обстоятельств создания произведений искусства, абстрагированных от общего духовного смысла художественного творчества и психологии творца;
• источниковедение и историография, библиография, биобиблиография, архивоведение;
• хронология истории искусства;
• топография (историческая география) искусства;
• итерология (литературное описание путешествий и экскурсий);
• археология искусства;
• иконография;
• теория и практика атрибуции произведений искусства, музейная экспертиза;
• техника искусства;
• технико-технологическая экспертиза произведений искусства;
• комплексные исследования, реставрация, реконструкция и реновация памятников;
• коллекционирование, музеефикация и хранение произведений искусства;
• музееведение;
• художественная критика, эссеистика и публицистика, популярная литература;
• лекционная, экскурсионная и другая просветительская деятельность;
• кураторство музеев и выставок, арт-дилерская, арт-менеджерская, аукционная и другая коммерческая деятельность.
В разделе искусствознания окажутся следующие направления изучения искусства:
• философия искусства;
• социология искусства;
• психология искусства, в частности, психология зрительного восприятия;
• иконология;
• общая и специальная морфология искусства;
• общая и специальная теория композиции и формообразования;
• музеология;
• методика композиции, проектирования и моделирования;
• теория и методика преподавания искусства.
Соответственно жанровой структуре искусствоведческой работы
используются различные методы, применяемые в смежных науках:
– описательный;
– историко-описательный (диахронный и синхронный);
– сравнительно-исторический;
– структурно-аналитический;
– системно-аналитический;
– идиографический (описание индивидуальных, частных особенностей факта или явления);
– биографический;
– биобиблиографический (совмещение биографических сведений и библиографии о художнике);
– монографический;
– статистический (метод количественного анализа);
– метод ассоциативного анализа;
– семиотический (рассмотрение знаковой структуры произведения);
– семантической интерпретации (выявления скрытых смыслов);
– индуктивно-дедуктивный (изучение явления «наведением» от частного к общему или «выведением» из общего частного);