Что касается ручного труда в клановом
мире, для него были простолюдины, которых хватало, чтобы
обеспечивать страны провизией, одеждой и другими необходимыми
вещами для комфортной жизни. У аристократов даже в мыслях не было
заниматься минимизацией ручного труда, наоборот, они считали
простой народ лентяями и тунеядцами, при любом удобном случае
угрожали расправой и не стеснялись демонстрировать свои навыки
каратэ. Но не всё так плохо, как кажется на первый взгляд. Среди
аристократов до сих пор встречаются благородные представители,
которые не дают чинить беспредел и беззаконие. Одним из таких
является Акайо Симидзу – наш директор и наставник, он всегда
относился ко всем по справедливости. Учитель пресекал
издевательства детей аристократов над детьми простолюдинов и таких,
как я, которые мало того, что были простолюдинами, так ещё не имели
ни рода ни племени.
Из-за своей доброты Акайо Симидзу, по
мнению многих, запустил свою школу. Никто не хотел учиться в школе
«Карататсю» на платной основе потому, что доброй души японец
вступался за простых ребят, тем самым наносил личное оскорбление
избалованным малолеткам, унижал их достоинство. Часто родители
забирали своих детей, после того, как те жаловались на то, что они
получили наказание за простолюдина. В общем, наша школа была самая
бедная из всех в округе и самая слабая из-за недостатка
учеников.
Школу «Карататсю» давно бы уже
закрыли, но из уважения к прошлым заслугам Акайо Симидзу этого не
смел сделать никто.
Я сразу понял, что наш директор, он
же учитель по каратэ, достопочтенный человек в Японии, которая
теперь находилась на Евразийском материке и занимала большую часть
суши, как когда-то давным-давно это делала моя матушка, родина
Россия.
Мне было тяжело смотреть, как от
школы «Карататсю» оставались развалины, денег хватало в этом году,
разве, что на еду и на учебники. Даже преподаватели начали
разбегаться, как тараканы. Учителю приходилось всё чаще и чаще
самому преподавать уроки, у него совсем не хватало времени, на то
чтобы привести хоть малую часть школы в порядок. И поэтому я решил
делать это сам.
IV
Я встал раньше всех детей, которые
проживали в школе. Посмотрел на Нобуо – он крепко спал, этот малой
любил подавить на массу. Тихо подошёл к подсобке, боясь разбудить
ребят, взял веник и бумажный пакет, который недавно нашёл во дворе.
Ведра у нас не было с тех самых пор, как Исаму – сынок влиятельного
аристократа, тот ещё говнюк, прожёг в нем дырень с помощью своего
атрибута «огня», который перешёл к нему по наследству.