Да, поощрения, награды, угрозы и наказания, что называется, работают, но вместе с тем они делают ребенка зависимым и запуганным – зависимым от отца и матери из-за наград за хорошее поведение и запуганным ими же возможными наказаниями за плохое. Эти методы действенны, когда надо принудить детей поступать так, как удобно нам. Однако если наша цель в другом – помочь сыну или дочери вырасти полноценной личностью, иметь выраженную индивидуальность, быть тактичными, позитивными, уметь сочувствовать, все названные выше способы абсолютно неэффективны.
Безусловно, поощрения, награды, угрозы и наказания дают родителям возможность контролировать детей. Взрослые словно декларируют: «Мы можем делать так, чтобы вы мыслили, как хочется нам, и будем это делать». При этом сами они уверены, что руководствуются заботой о благе детей. Чего же родителям удается добиться? Сиюминутного подчинения, не более. Вместо того чтобы увидеть в ребенке личность и признать за ним право на уважение и выражение своего мнения, отцы и матери, которые постоянно используют в своей практике поощрения, награды, угрозы и наказания, продолжают жестко формировать поведение детей.
Ребенку в таких условиях – если им помыкают, манипулируют, отказывают ему в самостоятельности и праве на собственные решения – трудно развиваться, учиться брать на себя ответственность, да и просто быть жизнерадостным. И как развивать самодисциплину, если контроль полностью исходит извне?
Три типа семьи, четыре метода
Если мы точно знаем, какими людьми хотим видеть своих детей, нужно быть готовыми к трудной работе. Сформировать правильные ценности и сделать их внутренним миром ребенка нелегко. Похвалы, награды и наказания в процессе воспитания могут лишь на время изменить поведение. Никогда манипулирование поведением со стороны родителей не разовьет у ребенка стремление быть ответственным и неравнодушным человеком. Поддержка нравящегося нам поведения тоже никогда не мотивирует его продолжать так себя вести, если она не сулит вознаграждение.
Альфи Кон
Поощрения, награды, угрозы и наказания используются и в семьях типа кирпичной стены, и в семьях типа медузы. В первых для того, чтобы действительно жестко контролировать поведение детей, а во вторых, чтобы хоть как-то попытаться это делать.