— Армия без одаренных. — поморщился
Третий. — Это скорее мясо на поле боя, чем настоящая армия. Уж
лучше вернуться к идее нео-колонизации.
— Три-пять лет войны между странами
Африки, и его можно будет рассмотреть. — улыбнувшись решил Первый.
— Но в начале – орден.
— Бросать такой полезный инструмент
нельзя. — уверенно проговорила Вторая. — Мы должны оказать им
поддержку и поспособствовать военному союзу… например с Францией.
Англия тоже не останется в стороне.
— Деньги, фанатики и корабли. Не
самая плохая кооперация. — заметил Третий. — Нужно только выбрать
страну, которая встанет во главе нового альянса.
— Соединенные Северо-Американские
Штаты. — улыбнувшись сказал Первый, и почти все улыбнулись,
понимая, что это хоть и может звучать как шутка, но кто как не
заокеанская страна сумеет получить выгоду от войны в старушке
Европе. ССАШ и Англия. К счастью даже если разом проиграют все
стороны – они выиграют.
— Приветствую вас, господа офицеры.
Рад видеть вас на своих занятиях. — улыбаясь проговорил мужчина в
военном кителе, который украшали несколько крупных орденов. Похоже
ректор решил подстраховаться, чтобы у меня не было повода сказать,
что преподаватель – теоретик ничего не понимающий в предмете, и
таким нехитрым образом нам всем показывали кто есть кто.
— Меня попросили провести курс
вводных, обзорных лекций общего содержания, на тему
политико-национального и экономического уклада империи, чтобы
помочь вам определиться с выбором специализации. — продолжил
учитель. — Учитывая глобальность затрагиваемых тем мы не будем
вдаваться в подробности. А так как четкого плана нет, я начну с
конца девятнадцатого века, и общего устройства, останавливаясь на
ваших вопросах и уточнениях. Ни у кого нет возражений?
Спросил он правда это не у зала, а
глядя прямо на меня. Нужно признать, устроенный на экзамене демарш
возымел неожиданную ответную реакцию. Нарушая все установленные
нормы и правила мне позволили самостоятельно выбрать предметы,
которые я хочу посещать, и даже согласились поменять расписание
преподавателей, так чтобы я все успевал. Но с одним условием – в
начале общий курс.
Сам того не желая, я попал в ситуацию
обратную той, что была в Суворовском училище. Теперь коррупция,
кумовство и попытки выслужится играли мне на руку. Все ради
будущего императора, проявившего гонор. И надо сказать я уже
начинал понимать, что Долгорукий, со своей попыткой давления
авторитетом и уравниловкой со строгой субординацией по военным
чинам – оказался прав. Но и отказываться от собственных достижений
так просто не мог.